吴大荣
- 作品数：7 被引量：5H指数：2
- 供职机构：泰兴市第四高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学生物学更多>>
- 高中化学有效教学方法的探究被引量：2
- 2012年
- 一、教师观念的改变在过去旧的教学模式中，教师占据着主导性的地位，而现在我们要改变这样的教学模式，其中一个重要关键点就在于教师观念的转变。教师要改变过去旧的观念，切切实实地将学生作为教学中的中心点，以学生的需要去设计教学，将“我教你学”变为“你学我导”。教师应该扮演的角色是一个引导者和辅导者，而学生才是主导者，作为化学教师的我们，为了学生更好地学习知识而辛勤服务着。然而，在多年的传统教学模式的影响下，教师在教学上虽然有了一定的创新，但是往往还是难以改变陈旧的教学观念，依然循着过去的那一老套路线教学。而这些教师往往是因为不够放心让学生自主地去学习，害怕学生像脱了缰绳的野马，没有个明确的方向。其实，这些教师的顾虑并不是没有道理的，但是这并不能够成为我们不改变这种教学观念的理由。在高中化学的教学中，我们重在让学生将教师传授的知识消化成自己的知识，重在培养学生的自主研究精神与创新精神。然而这些都需要教师大胆地放手。让学生去开创自己的一片天地。作为化学教师，我们应该给予学生更为广阔的空间去积极地发散自己的思维，去认真研究这些知识。由此看出，我们更加需要改变自己陈旧的教学观念，要以学生为中心，在教学中，充分发挥学生的主体性与学习的积极性，从而培养学生的自主学习能力、创新思维能力与创造能力，以及培养学生终生学习的能力。
- 吴大荣
- 关键词：教学方法高中化学传统教学模式创新思维能力教师观念学习知识
- 浅谈高中化学实验课程资源的开发和利用
- 2016年
- 新教育理念和不断普及新教学方法使得教育不断得到革新,不断地整合可利用教学资源,体现以培养学生的自主能力.在高中教学中,更多的是倾向于教学质量的提高和学习效果的提升,形成教学与提高自主能力的有机结合.尤其是化学实验课堂教学,应使学生更加自主,应该让学生在快乐的学习过程中收获知识.
- 吴大荣
- 关键词：高中化学课程资源实验课堂
- 探究高考中的平衡命题
- 2010年
- 近几年的高考命题,受新课程标准实施的影响,对学生能力要求越来越高,化学平衡知识作为能够体现学生能力的重要内容,一直活跃在高考命题的舞台上,认真研究高考命题可以发现,高考对平衡的要求不外乎以下几个方面：1.有关化学平衡移动方向的判定;2.化学平衡只是在生产生活中的应用;3.化学平衡知识中的简单计算。
- 吴大荣
- 关键词：高考命题化学平衡转化率
- 高中化学课堂中激发学生的自主性探讨
- 2016年
- 从创设自主学习的教学环境、激发学生自主性的内部动机、指导学生自主学习的策略三方面,研究在高中化学课堂中如何激发学生的自主性,让学生从根本上喜欢化学,进而提高高中化学课堂效率.
- 吴大荣
- 关键词：高中化学自主性
