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吴俊荣

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：邯郸市第十四中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 5篇数学
  • 4篇初中数学
  • 3篇课堂
  • 3篇教学
  • 1篇新课改
  • 1篇新课改理念
  • 1篇学法
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇素质教育
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课改
  • 1篇课改理念
  • 1篇课堂管理
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学互动
  • 1篇互动
  • 1篇教室

机构

  • 5篇邯郸市第十四...

作者

  • 5篇吴俊荣

传媒

  • 4篇神州
  • 1篇中国科技经济...

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2012
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
让生活走进初中数学课堂
2012年
社会生活普遍“数字化”，新的课程理念下学生学习数学的背景应是生活化的，实践“教育即生活”。在初中数学新教材的教学中如何使生活走进数学课堂呢？数学教师可以通过以下三个环节实施课的导入“生活化”，学习过程“生活化”；知识运用“生活化”。从而让生活走进数学课堂，使学生能在数学课堂中接触生活、感悟生活，学习生活中必需的数学，培养有开拓创新精神新人，更好地实践课改精神，推进课程改革，促进素质教育。
吴俊荣
关键词：初中数学课堂
新课改理念下的初中数学教学法被引量：1
2012年
数学是一门基础的自然科学，而初中数学则是数学领域里的一个小单元。教师在教学过程中，结合新的教育体制，配合新课标，积极不断探讨教育教学方法，使学生德、智、体、荚、劳等综合能力得以开发，真正把青少年一代培养成为新型的现代化人才。
吴俊荣
关键词：新课改初中数学教学法
智慧教室环境下的初中数学课堂教学互动策略研究
2024年
智慧教室的建设和应用推动初中数学课堂教学组织形式的优化变革,对于提升初中数学课堂教学效果、增进课堂有效互动起到了积极作用。为充分发挥智慧教室在增进课堂互动方面的重要价值,本文在讨论智慧教室概念的基础上,针对智慧教室环境下的初中数学课堂教学互动特征进行分析,而后针对如何推动智慧教室环境下的教学互动提出相关建议,希望能为初中数学教师合理利用智慧教室来增进课堂互动提供一定参考。
吴俊荣
关键词：初中数学课堂教学互动
浅析数学教学中的素质教育
2012年
推进素质教育，培养创新精神和实践能力的人才，是深化教育改革的中心环节。本文就结合课堂教学实际从培养学生的学习兴趣，面向全体，构建学习型课堂，重视学法指导，重视数学应用题教学，上好数学活动课等方面，浅谈一下自己的观点。
吴俊荣
关键词：素质教育
初中数学课堂管理理想策略
2012年
数学新课程标准规定：“人人学习有价值的数学，人人掌握必要的数学知识，让每个学生都能得到不同程度的发展”，这就要求教师在教学中应与学生积极互动，培养学生独立性和自主性创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。而教师的教学过程大部分都应倾注在课堂教学中，因此，教师只有谋划与新课程相适应的课堂管理策略，才能保证课堂教学的顺利进行，切实提高课堂教学效益性。笔者在本文中提出以下课堂管理策略建立课堂管理规则，保障课堂的有效性通过师生角色互换，调和课堂的柔和性；适时采用奖励方式，激发课堂的趣味性；善用教学机智，提高课堂的幽默性。
吴俊荣
关键词：数学课堂管理
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