罗静
- 作品数：11 被引量：15H指数：2
- 供职机构：桐城师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 美国优秀教师的人格特征及启示被引量：7
- 2011年
- 优秀教师对教学质量的提高具有重要的作用,美国的优秀教师以其良好的人格魅力赢得了很多人的尊重,在教学方面的成绩也引人注目;了解美国公立中小学优秀教师的人格特征,对我国培养更多的优秀教师具有重要的指导意义。
- 罗静
- 关键词：美国优秀教师人格特征
- 卓越教师培养过程中的矛盾与对策被引量：1
- 2018年
- 在卓越人才培育的过程中,呈现出专业定位不准与教学目标设计不清、教学评价标准模糊与学生职业意识淡漠、课程体系陈旧与课程内容之间的矛盾以及培养模式多样与培养效果不佳之间的矛盾;为此,师范院校应通过做好卓越教师的顶层设计,明确课堂教学目标定位;规范卓越教师的评价指标,提升师范生的从教意愿;改革课程体系、优化课程教育内容;探寻有效的培养模式,促进培育效果的提升。
- 罗静
- 关键词：卓越教师
- 多元智能理论与教育评价的多元化被引量：1
- 2012年
- 教育评价的目的是为了更好的促进教育的发展,加德纳的多元智能理论对促进教育评价的改革有着重要的影响,因此转变教育观念对于改变我国教育的评价方式有着深远的意义。
- 罗静
- 关键词：教育评价
- 国际化视域下的小学教师职前培养模式探究
- 2012年
- 小学教师的职前培养模式越来越得到重视,不仅发达国家在转变观念,积极探寻小学教师培养的有效模式;发展中国家也在努力改变传统的教学模式,力求培养出更优秀的小学教师以推动基础教育事业的不断发展。发达国家小学教师职前培养模式类型多样,特色鲜明,可以为我国小学教师培养模式的改革提供诸多获得有益的经验和启示。
- 程跃文罗静李霞
- 关键词：小学教师职前培养模式
- 小学教师情绪智力探究
- 2016年
- 提高小学教师的情绪智力不仅有助于培养学生健全的人格,更有助于教师改变工作态度、提高其工作的积极性、提升自身的职业幸福感,从而更好的为学生以及学校的发展做贡献。
- 罗静
- 关键词：教师情感智力
- 中职院校班主任培养的几点思考
- 2011年
- 中职院校的班主任不仅承担着繁重的教学任务，而且在关注学生发展，提高学生思想素质方面起着重要作用。如何培养出一批优秀的班主任，使之更好的满足学校和学生发展的需要也是中职院校在发展过程中急需解决的问题。从培养目标、培养过程以及培养方式等方面探讨了优秀班主任培养问题。
- 罗静
- 关键词：班主任中职院校
- 儿童坚毅品质培育策略
- 2019年
- 坚毅不仅有助于促进儿童身心的和谐发展、也有助于促进儿童良好的学习习惯和个性修养的提升。从儿童的角度来看,它能够促进儿童的全面的发展,从社会的角度来看,它能为国家培养高素质的人才。从儿童终生发展的角度,提出促进儿童坚毅品质发展的策略。
- 罗静
- 构建优秀教师团队,促进教师整体素质的提升
- 2012年
- 优秀教师是教师群体中的佼佼者,他们不仅以优异的教学成绩影响着学校的发展,而且以先进的教学理念影响着教学方法的改进。构建优秀教师团队既有利于提高教师的整体素质,也有利于调动其他教师的积极性,对学校的长远发展以及教育教学质量的提高也具有非常重要的作用。
- 罗静
- 关键词：优秀教师教师团队教师素质
- 教育理念的转向:从学校教育到自我教育被引量：3
- 2020年
- 学校教育的根本目的在于促进学生的全面发展,实现“完人”的教育目标。学校教育关注教师质量的提高、注重教师素养的提升,试图以教师的专业发展促进学生质量的提升,这是当代学校教育的基本使命。但教育的终点是倡导学生自我完善。因此,学校教育应重构价值观念,引导学生自我教育、促进学生自我发展。
- 罗静
- 关键词：教育理念教师教育自我教育
- 走向卓越的农村幼儿教师培养模式探究被引量：2
- 2018年
- 培养农村卓越幼儿教师的关键是明确卓越幼儿教师的内涵及标准,注重对农村幼儿教师教育理念的渗透、教学能力的夯实、专业能力的扩展以及终身学习理念的引导,并在此基础上提出促进农村卓越幼儿教师发展的培养模式:即注重职前职后教育的一体化、注重培训-研究-应用的一体化以及实践-反思-总结的一体化。
- 罗静罗崇
