于晓卉
- 作品数：7 被引量：11H指数：3
- 供职机构：湖南大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划国家一般课题全国教育科学规划教育部重点课题全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题更多>>
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- 美国联邦教育部帮助父母为孩子寻求高质量教育
- 2015年
- 据美国联邦教育部网站2015年6月26日报道，美国联邦教育部长阿恩·邓肯当日宣布了家庭可帮孩子实现的一系列受教育权利。第一，家庭有义务保障孩子接受免费且高质量学前教育的权利，即所有孩子都有权接受高质量的学前教育，以消除因入学机会不平等带来的学业成绩差距。
- 于晓卉
- 关键词：美国联邦教育部质量教育孩子受教育权利父母机会不平等
- 高校学生工作:辨、困与行被引量：3
- 2016年
- 高校学生工作在大学生的真知、信仰、思想、潜力与品性的建构与发展中具有不可替代的作用。然而,我国高校学生工作长期存在媚俗、掌控、固化等传统惯性,遮蔽了大学的自由精神,抑制着生命的自然品性。为此,高校学生工作必须转变如下观念:在价值取向上,由"规范人格"向"释放生命"转变;在内容上,由"事务型管理"向"研究型管理"转变;在主体上,由"他者管理"向"自主管理"转变;在方法上,由"纪律约束"向"文化培育"转变;在评价上,由"终结性标准评价"向"形成性反思评价"转变。
- 董方侠于晓卉
- 关键词：高校学生工作学生管理大学精神生命意识
- 走进生命的大学质量被引量：5
- 2015年
- 大学质量存在绩效主义和生命主义两种哲学根基。绩效主义视大学质量是一个标准化的人为规定,它源于外在利益的驱动,终于目标是否达成的参照体系。生命主义视大学质量是大学师生的智慧、良知、道德与人格的整体状态,它是生命自由实现的程度。它显现于生命绵延之结果,启于生命能量之冲动,无形于生命关系之混沌状态。绩效主义因无视生命的创造、历史与关系之绵延,从而导致了大学质量观及其评价的荒诞。走进生命的大学质量,在于以生长作为质量之目标,以审美作为质量之驱动,以厚生作为质量之条件,以争鸣作为质量之评价。
- 唐松林于晓卉
- 关键词：绩效主义大学质量
- 湖南省少先队辅导员素质标准、现状与对策研究
- 少年儿童思想意识教育工作的开展离不开少先队辅导员这一群体。少先队辅导员在面对国家政策、教师职业专业化与教师自身修养的多重要求下，如何顺应时代的要求提高自身素质，符合素质标准要求，是少先队辅导员素质专业化发展应直面的挑战。...
- 于晓卉
- 关键词：少先队辅导员
- 文献传递
- 英国出台《新教育改革采纳法》 促进教育质量低下的学校转型
- 2015年
- 据英国教育部网站2015年6月3日报道，英国国会最新出台《新教育改革采纳法》，以给每一位孩子最好的教育起点为目的，加速教学质量低下学校的转型。预计，此次出台的新政策将使超过1000所教学质量低下的学校得以转型。
- 于晓卉
- 关键词：教育改革教育质量教育起点
- 作为教育学家的王国维:永恒的燃灯者被引量：1
- 2015年
- 王国维之所以是教育学家,在于他是教育之信仰者、思想者、创造者与审美者。其教育之信仰乃成就完人,完人与"修、齐、治、平"为人格之两翼,补充了"单向度的人"与"知识匠"的教育之"痒",视身体为完人教育之基,视人文知识与工具知识的混沌体为完人生长之土壤;教育之思想涵养于哲学,尊重"无用之用"的哲学,弥补了哲学生活缺失的教育之"痛",使教育者具有哲学素养;教育之创造乃"无中生有",解放了"套装知识"的教育之"镣",张扬教育的"不教之教"与"不学之学",直觉之力与"智慧之养";教育之最高境界乃大美无言,以审美理性代替科学理性与实用理性,消解了审美被置于物利之下的教育之"恶",使教育之爱与美得以释放。
- 范春香于晓卉
- 关键词：教育学家教育哲学审美教育
- 复杂论视域中的大学课堂构建被引量：3
- 2015年
- 复杂论秉持世界具有不确定性,认识是多维度的探索,组织是"无序与有序"的混沌体,方法依赖于"生命矛盾运动"的自组织性等思想。其蕴含的大学课堂的基本原理是,课堂教学场景是一个复杂的、无序的、混沌的存在,知识是一种模糊的、多元的、生长的形态,师生之间是一种角色互换、平等互动的"一体两面"关系。复杂论超越了决定论的大学课堂的思想的限度,基于复杂论的视角,应当以沉浸法、等待-微调法、游戏法、理解-对话法等教学方法来构建大学课堂。
- 唐松林范春香于晓卉
- 关键词：大学课堂课堂要素教学方法
