杨春柳
- 作品数：9 被引量：1H指数：1
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- 抓住契机 含英咀华
- 2003年
- 杨春柳
- 关键词：语文《赤壁之战》教学案例
- 阅读教学设计的“四型”
- 1998年
- 良好教学效果的取得在于能否有适宜的教学方法和教学手段。而各种教学手段最合理的结构组合,具有最强的功效。要达到课堂教学的最优化,必须先优化训练设计的结构。下面简要谈谈课堂教学设计的几种结构类型。一、“支点型”——确立框架,明确训练角度训练设计紧扣教学目标,结合课文的重点、难点,理出语文知识和思维发展的结合点。
- 杨春柳
- 关键词：课堂教学设计教学手段教学目标结构类型结构组合
- 《咏柳》的诵读设计
- 2002年
- 杨春柳
- 关键词：语文教学《咏柳》诵读教学设计
- 习作指导案例举隅
- 2003年
- 目前教小学生写作文的参考书很多,但不少都把重点放在对形式、方法等因素的讲解上,而一些结合生活、简便易行、贴近学生心态的习作指导案例却很缺乏.我从2000年起一直在从事小学中高年级习作指导工作,包括学校的作文兴趣班活动,同时也参与市级的"城乡一体化"的课题实践活动.近一年多来我的学生共发表习作近40篇.我试将自己几年来累积的部分案例稍作整理,和大家分享.为叙述方便,以作文命题的形式逐一出示.
- 杨春柳
- 关键词：习作指导教学案例作文教学
- 让深度学习在开放的课堂中真实发生——以苏教版五上《成语故事》的教学为例被引量：1
- 2017年
- 开放是深度学习课堂的特征之一,开放包括学生思维的开放、文本的开放和资源的开放。课例《成语故事》展现了教师如何通过'思维的开放''文本的开放'和'资源的开放'等方式,打造深度学习的语文课堂。
- 杨春柳
- 关键词：思维开放资源开放
- 《做风车的故事》教学设计
- 2001年
- 杨春柳
- 关键词：教学设计
- 网络环境下的习作指导
- 2002年
- 杨春柳
- 关键词：网络环境习作指导班级网页
