朱益
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
- 供职机构：苏州市敬文实验小学更多>>
- 发文基金：江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- Scratch环境下学生创新能力培养“六步教学法”被引量：2
- 2017年
- Scratch仅是一个图形化的编程工具，要想通过它有效地培养学生的创新能力，还需要教师创新教学方式，变革教学思想，努力创设良好的教学环境。
- 朱益
- 关键词：创新能力培养教学法编程工具教学思想
- 将人文教育融入小学信息技术教学中
- 2010年
- 人类已进入科技飞速发展的信息时代，当今的学生具有着以前任何时代的学生都无法比拟的学习条件，拥有着前人无法想象的学习环境，拥有着我们前辈都无法享受到的物质基础，但我们的有些学生却出现了道德品质下降、厌学、社会责任感差、精神无所皈依、身陷于电子游戏中不能自拔等现象。这些现象的产生，归其原因是学生们人文素养的滑坡，我们教师在传授学生知识和技能的同时，往往忽略了他们的精神需求和精神发展，忽视了人文精神的熏陶。
- 朱益
- 关键词：信息技术教学人文教育社会责任感学习环境
- 电子书包呼唤教材革新被引量：2
- 2012年
- 笔者作为工作室课程研究组成员之一,全程参与了平江版电子书包项目的研究,负责课程设计和电子教材开发,下面就针对电子书包教材的内容结构、组织安排谈一下开发的心得和体会。●内容广泛、形式多样＂电子教材＂不是纸质教材的简单电子化,它所涵盖的教学内容相对于纸质教材广。
- 朱益
- 关键词：教材开发电子书包课程设计电子教材工作室
- 《有趣的体感游戏——摄像头》教学设计
- 2015年
- 学情分析
本课的教学对象是小学六年级学生,他们已经具备了较强的计算机操作技能及较好的信息技术基础及素养,并具备了一定的逻辑分析、判断能力和抽象思维能力,独立意识和成人感逐步增强。通过五年级对Logo语言基础的学习,他们对＂程序设计＂这一概念已经具有感性而模糊的认识,同时通过对＂画图＂软件的学习,他们也掌握了较好的电脑绘画基本功,使得知识的迁移与转换成为可能。
- 朱益
- 关键词：抽象思维能力信息技术功能模块知识迁移
- 苏式信息技术课堂教学的探究被引量：1
- 2017年
- 本文探索了具有苏州教育模式特点的信息技术课堂教学模式，注重学生人文品质的铸造，同时培养学生的知识技能运用能力．
- 朱益
- 关键词：信息技术教学
- 放飞学生心灵 追求完美课堂
- 2011年
- 在如今的信息社会中,学习资源是无限扩大、异常丰富的,学习的内涵和外延都在不断地扩展。要使学生能够利用信息技术和信息资源解决实际生活中的问题就必须教育学生学会学习，并在掌握学习方法上，从被动学习转向自主学习，放飞学生心灵，追求完美课堂。
- 朱益
- 关键词：心灵课堂学习资源信息社会信息资源
- 探究创新教学模式——探究STEAM教育融入小学创客教学被引量：2
- 2018年
- 随着课堂教学改革不断深入,创新教学模式如雨后春笋般破土而出,我结合教学实例从项目学习,激发情感;对比实践,筛选最优;导图引领,学科通联;协作探究,迸发创新等四个方面就STEAM教育融入小学创客教学谈谈自己的切身体会。希望能给探索中的创新教学模式有所启示和推动。
- 朱益
- 灵动的“智慧教学”——综信课堂教学融入“智慧教学”
- 2018年
- 在课程改革发展中,以自身实践,借鉴"主体发展性课堂教学模式",并基于学生核心素养的发展,我自创了一套新颖的综信课堂教学模式——"智慧教学"法,主要分为六大模块:模块一,微课预设巧筑铺垫。模块二,情景创设学科通联。模块三,问题引领提升素养。模块四,互动释疑团队协作。模块五,启迪拓展学以致用。模块六,评价展示成果分享。探索"智慧教学"模式,切实提高教学效率和教学质量,是我们教育人一直追寻的教学目标。
- 朱益
- 关键词：智慧教学启迪创新
