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朱玲娣

作品数:5 被引量:1H指数:1
供职机构:泗阳县众兴中学更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇教学
  • 2篇高中英语
  • 1篇单词
  • 1篇英语词汇
  • 1篇英语教学质量
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语课堂导入
  • 1篇语境
  • 1篇教学质量
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂导入
  • 1篇记忆
  • 1篇高中英语词汇
  • 1篇高中英语课
  • 1篇高中英语课堂
  • 1篇高中英语课堂...
  • 1篇词汇

机构

  • 2篇泗阳县众兴中...

作者

  • 2篇朱玲娣

传媒

  • 1篇真情
  • 1篇学苑教育

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2015
5 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
在语境中学习高中英语词汇被引量:1
2015年
在词汇教学中,学生利用形象、真实的语境,可以促进对英语词汇的记忆与理解。词汇教学首先就需要重视语篇的支持,做到词不离句、句不离文。在例句语境中,每个词汇都表达了在该语境中一定的意义和用法。词汇学习还需要注重生活情境与词汇的契合度。
朱玲娣
关键词:语境英语教学记忆单词
创新高中英语课堂导入形式,提升高中英语教学质量
2020年
随着素质教育理念在不同学科教学中的融入,英语教学改革成为了当前高中教育的一项重要任务。为了提升高中英语教学质量,必须要及时转变教学理念,以寓教于乐的形式培养学生对英语知识的学习兴趣。通过新型的课堂导入,增强学生的课堂参与度。针对高中学生在英语学习中出现的此类问题,我们需要采取积极有效的方法来提高英语课堂的教学质量,这不但可以帮助学生取得良好的学习成果,而且能够尽可能多的展现英语学科的实用性和趣味性。本文主要从创新高中英语课堂导入形式,提升高中英语教学质量入手,探讨高中英语教学中创新性的导入形式,希望能够为提高英语课堂教学质量,强化学生英语语言应用能力提供有效的建议。
朱玲娣
关键词:高中英语课堂英语教学质量
共1页<1>
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