郑永青
- 作品数：18 被引量：25H指数：3
- 供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 调整数学课后作业结构 激发高职学生学习热情被引量：4
- 2009年
- 本文从传统作业布置的形式出发,分析在高职校中采用多种形式的作业布置形式,把课后作业与实际生活结合起来,并强调作业布置的层次性以及启发性,调整课后作业的结构来激发学生的学习热情。
- 郑永青
- 关键词：数学作业高职学生
- 核心素养视域下高职院校数学生态课堂的实践探究
- 2023年
- 随着课程改革的不断深入,培养学生的核心素养已成为课堂教学的重点目标,教学任务不再拘泥于知识点的掌握,更多的是要在课堂教学中培养学生终身发展的能力。当下,翻转课堂、微课堂、混合式教学等模式的引入使课堂活动尽量以学生为主体开展,构建数学生态课堂逐渐成为落实数学核心素养的有效途径。本研究针对生态课堂以生为本的特点,结合职业教育对于“三教改革”的具体思想,从教师、学生、教法、教材四个方面探究如何落实好多维结构下的数学生态课堂教学,以实现高职院校学生数学核心素养的养成与发展。
- 郑永青
- 关键词：高职院校生态课堂
- 高职学生数学学习自信心的培养
- 2015年
- 职业学校学生的基础普遍较差,基本技能欠缺,其中数学基础尤为薄弱。学生对数学课普遍存在恐惧心理,表现为缺乏学习数学的自信心。本文强调教师在数学课堂上要重视学生自信心的培养,帮助学生克服学习数学的畏难情绪,让学生在有学习自信的前提下自主地学习,以取得教学效果的最大化。
- 郑永青陈杰
- 关键词：数学教学自信心
- 浅谈职业学校数学后进生的转化
- 2009年
- 在职业学校中,存在相当部分的数学后进生,转化数学后进生也成了职业学习数学教师的一项重要工作。本文从职业学校数学后进生的特点出发,分析在职业学校中如何转化数学后进生,使他们不再惧怕学习数学。
- 郑永青陈杰
- 关键词：数学后进生
- 五年制高职数学教学实施翻转课堂探究
- 2017年
- 根据五年制高职数学教学中思维导图、学生互助、翻转课堂等策略运用后的实践教学效果探索教学模式创新,对比传统教学,探究在五年制高职数学教学中使用翻转课堂教学策略的优势,并探究两种模式整合应用的合理性。
- 郑永青
- 关键词：五年制高职思维导图
- 养成教育视阈下高职德育和职业素养的融合研究被引量：1
- 2016年
- 随着近年来学生就业压力的日趋增大,对学生综合素养也提出更高的要求。然而从现行高职院校学生综合素养看,仍表现出个人素质过于单一现状,很难与当前社会对人才的要求相适应。本文对养成教育的相关概述、养成教育视阈下高职德育与职业素养融合的必要性与可行性以及具体的融合路径进行探析。
- 陈杰郑永青
- 关键词：养成教育德育教育
- 影响五年制高职数学课堂教学有效性的因素分析及对策研究被引量：3
- 2017年
- 数学课程是五年制高等职业教育的一门主要文化基础课程,针对目前五年制高职数学课堂出现的课堂效率低下的现状,分析影响课堂教学有效性的因素主要有学科地位、教学内容、学生、教师、课堂环境等,通过因素分析探究其对策,力图实现有效数学课堂。
- 郑永青
- 关键词：五年制高职数学课堂教学
- 五年制高职财经类专业学生数学学习现状调查与分析被引量：3
- 2015年
- 以苏州旅游与财经高等职业技术学校为样本,通过调查问卷对五年制高职财经类专业学生在学习数学过程中存在的相关问题进行调查,针对调查问卷的分析结果,提出改进数学教学的对策和建议。
- 陈杰郑永青
- 关键词：数学教学五年制高职财经专业问卷调查
- 五年制高职财经类专业的数学教学探索与研究
- 2017年
- 本文针对目前五年制财经类专业数学教学中存在的学生学习积极性不高、对数学学习抵触感强等问题,对财经类专业学生进行问卷调查以及对专业教师进行访谈,在调查研究、分析的基础上,提出了增强数学教师专业素养、数学与专业教学有效融合等一系列教学理念,在数学教学内容上,应充分体现财经类专业特色,体现数学与现实生活以及财经类专业的应用和联系,教学应配合财经类专业学生的需求,增强学生对数学的学习兴趣从而提升财经类专业数学教学质量.
- 郑永青
- 关键词：五年制高职财经类专业数学教学
- 五年制高职数学教学情境创设的有效性研究被引量：5
- 2014年
- 有效的数学教学情境创设可以引起学生积极的行为体验和情感体验,让学生积极地参与到教学活动中来。因此在高职学校的数学教学改革中研究情景教学的有效性显得尤为重要。本文就教学情境创设的意义,尤其是怎样合理运用情境教学提升课堂教学的有效性谈了自己的意见。
- 郑永青
- 关键词：数学教学情境有效性高职
