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王江浩

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省宿迁市马陵中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 1篇信仰
  • 1篇学科
  • 1篇学科教师
  • 1篇学科教学
  • 1篇学校管理
  • 1篇意象
  • 1篇意象表达
  • 1篇职业信仰
  • 1篇生活情趣
  • 1篇情趣
  • 1篇教研
  • 1篇教研组
  • 1篇教研组建设
  • 1篇基本单位
  • 1篇教师素养
  • 1篇教学

机构

  • 2篇江苏省宿迁市...

作者

  • 2篇陈明
  • 2篇王江浩
  • 2篇李志军

传媒

  • 2篇教书育人（教...

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教研组生存状况扫描及创新发展的思考
2013年
作为教师、教育者，一定对“教研组”这个称呼并不陌生。可以说，有了学校，有了学科教学便有了教研组。教研组是学校管理的基本单位之一，是同学科教师提升业务素质的理想场所，教研组建设是学校提高教学质量的主要途径。然而，近年来教研组的生存现状令人堪忧，其作用与功能正日益淡化，与其应有的身份极不相符。在教育日益受到重视与关注的今天，其现状以及应该发挥的功能值得探讨。
陈明李志军王江浩
关键词：教研组建设学校管理学科教师学科教学基本单位
多元时代下新型教师素养的理性解读
2013年
如果“春蚕”“蜡烛”“守巢人”的意象表达不出教师的成长和幸福；“传道授业解惑”的古训概括不了教师全部的专业行为和职业信仰；“人类灵魂的工程师”的桂冠映照不出教师的生活情趣和偶尔的迷茫困顿……那么多元时代“新型教师”还可以与“信仰”“成长”“魅力”“情趣”等等走得更近。
陈明李志军王江浩
关键词：教师素养职业信仰意象表达生活情趣
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共1页<1>
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