孙昊
- 作品数：15 被引量：10H指数：2
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- 高校教师人文化发展路径探索
- 2014年
- 教师人文化发展是教师职业的需要,是教师专业成长的需要,也是实施素质教育的需要。解决该问题的关键在于高校教师要树立人文化发展观,并在教学实践中提升教师人文化发展,创建人文化校园,建立以人文化的教师评价体系与校本管理机制以提升教师人文素养。
- 孙昊
- 关键词：高职院校教师发展人文化
- 对英语教学中情感教育的思考
- 2007年
- 情感教育的实施有利于学生创新素质的培养。实施情感教育,需要教师努力对学生进行爱的教育,对学生发扬民主,对学生采用积极评价,促进他们积极情感的培养等。
- 孙昊焦丹
- 关键词：英语教学情感教育素质教育
- 谈教师专业情意对教师专业化发展的影响被引量：4
- 2012年
- 本文通过分析教师专业情意在心理层面、情感层面及知识层面对教师专业化发展的影响,积极探索出教师专业情意培养及专业化发展策略,这将大大激发教师专业情意的提升,促进教师专业化发展,以保证教师的可持续发展。
- 孙昊
- 关键词：专业情意
- 英语教学中不容忽视的文化教育被引量：1
- 2005年
- 语言是文化的载体,文化是语言的内容。抽离了文化内容的语言,仅是一套抽象、机械的符号系统,无源之水。英语教学需要和文化教育衔接,不能脱离文化内容。在英语教学中应采取多种措施融入文化教育。
- 孙昊
- 关键词：语言文化教育英语教学
- 浅析英语中的委婉语
- 2007年
- 委婉语是英语文化不可分割的一部分。在某种意义上,它是人际关系的润滑剂,既满足了交际的需要,同时也是一门艺术。英语委婉语可分成传统委婉语和文体委婉语。通常使用语音、语法、词汇手段来表现。在社会交际中具有礼仪、避讳等功能。
- 孙昊亢志勇
- 关键词：英语委婉语
- 浅析《空心人》中艾略特文艺思想的体现
- 2014年
- 托马斯·艾略特是英国20世纪影响最大的诗人,他的诗歌创作具有系统性,其很多作品都是对资本主义社会形态的反映。艾略特的文艺思想在他的作品中也时有体现,比如他的非个性化理论、象征物表现手法等,在《空心人》中都有所体现,将诗歌的主题进行了精确刻画。艾略特在诗歌中所体现的思想与他本身的意识以及理论有着十分密切的关系。本文将选取其作品《空心人》进行分析。
- 孙昊
- 关键词：艾略特文艺思想
- 英语专业开展二课活动探讨
- 2011年
- 随着改革开放的深入和对外交流的加强，对英语专业学生英语实际运用的能力也提出了更高的要求。为了真正提高学生的英语应用能力和综合文化素养涵养，丰富学生的业余活动，调动学生自主学习的主动性和积极性，高校英语教师应该努力组织、指导英语专业的二课活动。本文将重点分析英语专业开展二课活动的必要性和二课活动的特点并对英语专业的二课活动开展进行探讨。
- 孙昊
- 关键词：英语教学教学改革
- 浅析英语语音中的弱读、连读现象
- 2009年
- 本文重点分析弱读、连读语音现象。英语中的弱读、连读规则会帮助学生提高听力,使发音更加地道。因此非常有必要了解并掌握连读的特点及规律。
- 孙昊
- 关键词：英语语音弱读连读
- 浅析英语语音中的弱读、连读现象被引量：3
- 2011年
- 本文重点分析弱读、连读语音现象。英语中的弱读、连读规则会帮助学生提高听力,使发音更加地道。因此非常有必要了解并掌握连读的特点及规律。
- 孙昊
- 关键词：英语语音弱读连读
- 英语专业精读课堂教师话语对提高学生语言能力的影响——基于郑州某高校的实证研究
- 2013年
- 以郑州市某高校60名英语专业学生为研究对象,旨在验证英语专业精读课堂教师话语的质量对提高学生语言能力的影响。通过教育实验法、观察研究法、问卷调查法与成绩测试法研究发现:英语专业精读教学中运用规范教师话语的英语课堂能提高英语专业学生英语水平与语言能力。教师在英语专业精读课堂上的话语应该更规范,更灵活多样,更具交互性和艺术性。
- 孙昊
- 关键词：英语专业精读课堂教师话语语言能力
