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潘婷婷

作品数:18 被引量:126H指数:7
供职机构:华东师范大学心理与认知科学学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 5篇会议论文

领域

  • 17篇哲学宗教
  • 8篇医药卫生
  • 6篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 8篇情绪调节
  • 6篇情绪
  • 3篇少年
  • 3篇青少年
  • 3篇情绪调节策略
  • 2篇心理理论
  • 2篇抑郁
  • 2篇抑郁症
  • 2篇抑郁症状
  • 2篇幼儿
  • 2篇症状
  • 2篇中学生
  • 2篇阈下抑郁
  • 2篇问卷
  • 2篇问卷编制
  • 2篇灵活性
  • 2篇负性
  • 1篇大学生
  • 1篇动态过程
  • 1篇信度

机构

  • 18篇华东师范大学
  • 4篇杭州师范大学
  • 3篇上海市教育科...
  • 2篇华东政法大学
  • 2篇上海师范大学
  • 2篇深圳大学
  • 1篇华中师范大学
  • 1篇教育部
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇西安文理学院
  • 1篇上海市浦东教...

作者

  • 18篇潘婷婷
  • 11篇桑标
  • 7篇刘影
  • 6篇张少华
  • 4篇丁雪辰
  • 2篇马明伟
  • 2篇朱仲敏
  • 1篇邓欣媚
  • 1篇龚少英
  • 1篇谢诗韵

传媒

  • 6篇心理科学
  • 5篇中国临床心理...
  • 1篇大众心理学
  • 1篇心理科学进展

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 5篇2017
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
不同抑郁症状青少年日常情绪调节策略使用的差异被引量:13
2020年
为了考察无抑郁、阈下抑郁和抑郁青少年日常情绪调节策略使用的差异,采用流调中心用抑郁量表和青少年日常情绪调节问卷测量了766名青少年的抑郁症状及其情绪调节策略使用。结果发现:青少年抑郁症状越多,使用认知重评越少,使用认知沉浸、表达抑制和表达宣泄越多。当调节积极情绪时,青少年抑郁症状越多,使用认知重评越少,使用认知沉浸和表达抑制越多,但使用表达宣泄无显著差异;当调节消极情绪时,青少年抑郁症状越多,使用认知重评越少,使用认知沉浸、表达抑制和表达宣泄越多。并且,阈下抑郁青少年的情绪调节策略使用均介于无抑郁和抑郁青少年之间。结果表明,青少年抑郁症状越多,使用认知重评等适应性情绪调节策略越少,使用认知沉浸等非适应性情绪调节策略越多,但具体情绪调节策略的使用可能会受所调节情绪效价的影响。同时,相比无抑郁和抑郁青少年,阈下抑郁青少年的情绪调节策略使用更具识别和干预的价值。
张少华桑标刘影潘婷婷
关键词:抑郁阈下抑郁青少年情绪调节
情绪表达抑制功能的文化差异被引量:35
2016年
表达抑制是指当情绪被唤醒的时候,有意识抑制自己的情绪表达行为。诸多研究表明表达抑制并不是一个有用且有效的策略。但不可忽视的是,文化因素是表达抑制与结果变量关系间的一个重要调节因素。即,在个人主义文化中,表达抑制通常发挥着较负面的作用。但在集体主义文化中,表达抑制并非完全是一种不恰当的调节策略。这可能与文化价值观、对"面子"观点的态度以及父母的应对方式有关。未来的研究方向主要在于表达抑制在集体主义文化及不同亚文化中的作用、学业背景下表达抑制的作用及其功能的文化差异以及被试取样的多样化等方面。
刘影桑标龚少英丁雪辰潘婷婷
关键词:个人主义文化文化差异
不同强度刺激条件下的情绪调节策略选择
在不同的情境中,个体使用的情绪调节策略不同,情绪调节的效果也不同。情绪调节策略选择是指个体依据当下的情境,选择某种情绪调节策略来调节情绪。依据不同情境的特点和要求,个体做出灵活的情绪调节策略选择对于情绪调节的有效性起着非...
潘婷婷赛李阳桑标
关键词:情绪调节策略
不同情绪刺激强度下的情绪调节策略选择被引量:11
2018年
目的:本研究考察在不同强度的情绪刺激情境下,个体对情绪调节策略的选择。方法:采用情绪调节选择范式:首先给被试呈现不同情绪强度(高强度vs.低强度)的负性图片,然后要求被试自主选择情绪调节策略进行情绪调节。整个研究共有两个实验:实验1比较被试对重新理解和注意转移两种策略的选择,实验2比较被试对距离感和注意转移两种策略的选择。结果:在低情绪刺激强度情境下,相比于注意转移,被试更多地选择重新理解策略(实验1)和距离感策略(实验2)来降低负性情绪体验;在高情绪刺激强度情境下,被试选择注意转移和重新理解/距离感这两种策略的比率不存在显著性差异。结论:这些研究结果表明,个体能够依据情绪刺激强度灵活地选择情绪调节策略。
桑标赛李阳潘婷婷刘影张少华马明伟
汉族和内地新疆青少年情绪反应性和情绪调节效应的比较(英文)被引量:1
2019年
目的:旨在探究情绪反应性和情绪调节效应的年龄和文化差异。通过实验系统考察汉族和新疆青少年在不同发展时期对不同情绪刺激的情绪反应性和使用不同情绪调节策略时的调节效应的差异。方法:实验使用情绪反应性-调节图片任务(REAR-I Task)测量了某中学初三以及高三的81名汉族学生和67名新疆学生的情绪反应性和情绪调节效应。结果:(1)汉族学生的消极情绪反应性高于新疆学生;(2)初三汉族学生对正性情绪刺激的调节效应比新疆学生高,高三的汉族学生和新疆学生的情绪调节效应没有显著差异。结论:在实验条件下,我国不同民族青少年的情绪反应性和情绪调节效果存在一定亚文化差异,但整体发展体现出差异趋同的效应。
潘婷婷桑标桑标邓欣媚
关键词:民族差异青少年
当负性情绪来袭,你如何反击
2017年
情绪对个体而言具有适应意义,不仅和我们的生存息息相关,还与日常的幸福感紧密相连。日常生活中,我们接触着不同的人和事物,会遇到大大小小开心和不开心的事情。就像哈姆雷特里的一句名言“To be, or not to be - that is the ques- tion: Whether 'tis nobler in the本子,觉得难过、后悔等负性情绪时,你会怎么调节自己的情绪呢?随它去、默默忍受、歇斯底里、逃避还是积极应对呢?
潘婷婷
关键词:负性情绪WHETHER哈姆雷特幸福感BE
幼儿选择性信任与心理理论的关系:争议与展望被引量:4
2018年
选择性信任指个体在面对多个信息提供者时选择哪些进行信任,并依靠什么依据做出这种选择判断,是发展心理学近年来的新热点之一。作为一种早期认知能力,选择性信任与心理理论的关系得到许多研究者的关注,并且这也是该领域最主要的争议之一。最初选择性信任被认为与心理理论相似,二者无论是从理论还是实证的角度均存在关联,但也有研究者认为选择性信任的发展与心理理论并不同步,二者的认知过程也不一样。争议可能是由于实验的范式、控制、全面性以及数据模式的局限性所致,需要在未来研究里得到关注。
丁雪辰邓欣媚桑标潘婷婷
关键词:心理理论幼儿
社会互动视角下的人际情绪调节:概念、测量和理论取向被引量:11
2020年
人际情绪调节指的是个体通过与他人的互动,对自己或他人情绪进行调节的社会加工过程,对人际互动和社会关系的维持具有重要的意义。本文基于人际情绪调节社会互动的视角,首先探讨了人际情绪调节的概念;其次简要介绍了人际情绪调节的测量方法及其优缺点,包括主观评价法,实验室法和动态评估法等;最后分别从沟通理论和过程理论两方面梳理了人际情绪调节的研究,并针对这两方面的理论取向,提出相应的未来研究方向。
胡娜桑标刘俊升潘婷婷黄元元
关键词:社会互动动态过程沟通理论
不同强度刺激条件下的情绪调节策略选择
在不同的情境中,个体使用的情绪调节策略不同,情绪调节的效果也不同。情绪调节策略选择是指个体依据当下的情境,选择某种情绪调节策略来调节情绪。依据不同情境的特点和要求,个体做出灵活的情绪调节策略选择对于情绪调节的有效性起着非...
潘婷婷赛李阳桑标
关键词:情绪调节策略
文献传递
情绪调节灵活性的研究进展被引量:12
2017年
情绪调节是个体适应现实的主要方式之一。由于情境和策略均会影响情绪调节效果,近期研究不仅关注个体在特定情境下使用特定的情绪调节策略,而且更加关注个体在变化情境下灵活地使用不同的情绪调节策略,即强调情绪调节灵活性的作用。基于情绪调节灵活性是个体随着情境的改变而同步改变策略,本文提出了情境改变、策略改变以及情境和策略的同步改变三个要素,介绍了情绪调节灵活性的三水平模型和三成分模型,区分了情绪调节灵活性的三类研究范式,讨论了情绪调节灵活性及其适应性,并指出了未来值得关注的研究方向。
张少华桑标潘婷婷刘影马明伟
关键词:情绪调节
共2页<12>
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