雷鸣
- 作品数：17 被引量：18H指数：3
- 供职机构：兰州城市学院传媒学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金甘肃省社科规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程一般工业技术更多>>
- 媒介融合背景下甘肃网络与新媒体人才需求
- 2016年
- 随着新媒体产业化的发展,社会将需要更多网络与新媒体专业人才。本文就甘肃省网络与新媒体人才需求的类型和趋势做探索性分析,对甘肃省高校、社会目前培养合格的网络与新媒体人才提供依据。
- 雷鸣李丽
- 关键词：媒介融合
- 民俗纪录片影像重构西部乡村文化空间被引量：1
- 2022年
- 中国西部民族众多,民俗文化多样,但经济发展滞后,文化保护观念薄弱,在工业化进程中,传统文化被漠视,乡村文化、民俗文化逐渐衰落,失去文化生存和发展空间。本文从纪录片的真实性和艺术性本质出发,分析了民俗纪录片对西部乡村文化空间重构能够起到关键作用的三个方面:一是唤醒集体记忆,重构文化认同空间;二是转向“他者”视域,重构文化传播空间;三是复现原生形态,重构文化生活空间。认为创作更多西部题材民俗纪录片是实施西部乡村文化振兴的有力措施。
- 雷鸣李丽
- 关键词：民俗文化纪录片西部乡村
- 湟中堆绣技艺的传承价值与设计创新被引量：1
- 2023年
- 湟中堆绣历史悠久,技艺独特,艺术手法丰富,但受传统限制社会认可度低,对年轻群体缺乏吸引力。单纯的工艺技术传承很难支撑湟中堆绣技艺的可持续发展,须将河湟文化、民族文化与现实生活相融合,实现创造性转化和创新性发展。本文从地域文化、工艺美学、经济效益三个方面分析湟中堆绣所具有的传承价值,融入现代审美情感和个性需求,提出通过材料扩展、色彩重构和元素融合的创新路径,以期实现湟中堆绣的持续发展。
- 李丽王斐雷鸣
- 关键词：传承
- 利用新媒体传播赫哲“皮”文化被引量：1
- 2016年
- 生活在我国东北三江流域的赫哲族自古以来以捕鱼、狩猎、采集为生,依赖聚居地丰富的水资源和森林资源从事生产活动。赫哲人创造了鱼皮制衣、桦树皮造物的杰出技艺,现今的赫哲人虽不再依赖这种原始的生产生活技能,但鱼皮、桦皮造物成为赫哲民族文化的独特技艺受到保护和重视,要传承赫哲鱼皮、桦皮传统文化,借助新媒体的迅速发展,充分利用新媒体平台的传播效果,可以达到扩大文化影响,开辟鱼皮、桦皮文化市场,找到传承发展路径的目的。
- 雷鸣李丽
- 关键词：新媒体赫哲族
- 临夏传统手工技艺的历史价值与现代传承
- 2018年
- 临夏回族自治州生活着除汉族外的回族、保安族、东乡族、萨拉族等信奉伊斯兰教的少数民族。各民族传统手工技艺历史悠久,特色鲜明,但面临传承困境,调查现状与问题,分析其历史价值,探索其在现代社会的传承价值是本文的主旨。
- 雷鸣李丽
- 关键词：传承
- 保安腰刀锻制技艺的传承与发展
- 2024年
- 保安腰刀锻制技艺不仅是保安族代代相传的工艺技术和谋生手段,也是保安族民族文化与历史的见证。从非物质文化遗产保护的视角对保安腰刀的历史及其工艺特征进行探究,剖析保安腰刀的传承价值,通过深入甘肃省临夏回族自治州进行实地调研,采访非遗传承人,对保安腰刀的传承现状与市场进行分析,提出保安腰刀传承与创新发展对策。
- 雷鸣雷鸣李丽
- 关键词：传承发展
- 网购时代商品包装功能转向与设计被引量：5
- 2015年
- 互联网时代的到来,迅速改变着人们的购物习惯,商品从生产到购买使用整个流通环节由于网络销售和现代物流的发展已经和原先传统的商超零售不一样了,伴随整个流通消费环节的产品包装设计所承担的功能和要求也同样要适应新的发展。本文从包装基本功能的转变探究网购商品的包装设计趋向。
- 李丽雷鸣
- 关键词：网购
- 赫哲族鱼皮技艺在当代社会的生存态势及发展被引量：1
- 2015年
- 赫哲族鱼皮技艺是赫哲民族绝技,赫哲人在生产生活中创造的这项传统技艺对我们研究赫哲民族文化有重要的价值,作为传统手工技艺对我们今天的鱼皮产品、鱼皮艺术的开发也有着重要意义。随着经济、文化、生态环境的变迁,赫哲鱼皮技艺的传统生存形态发生了很大变化,有些工艺形式面临失传,需要我们建立适合的机制去保护和传承。
- 雷鸣李丽
- 关键词：赫哲族传承保护
- 临夏民族传统手工技艺的网络传播路径探析
- 2018年
- 临夏民族传统手工技艺和文化需要在传播中不断发展,研究其作为"文化资源"的价值是我们认识民族传统手工技艺的价值,并利用现代传播技术更好地传播其价值的前提;临夏民族传统手工技艺特色鲜明,有很好的传播价值,结合其在网络新媒体传播和发展中存在的问题,本文提出了六点传播发展建议。
- 雷鸣李丽
- 关键词：网络传播
- 彰显幼儿美术教育的实践性和主体性——评《幼儿美术教育》被引量：3
- 2020年
- 美术教育作为一种教育手段对于幼儿的身心发展具有重要作用,它不仅可以培养幼儿的审美能力,还可以促进幼儿的思维发展,拓展幼儿的视野和见识,提升幼儿手、眼、脑等身体部位的协调能力。在对幼儿进行美术教育的过程中我们必须认识到,美术对于幼儿和成人来说是具有不一样的目的和作用的,成人往往将美术视为一种个人技艺的体现,而幼儿更多的是将美术视为一种游戏。
- 雷鸣李丽
- 关键词：幼儿美术教育身体部位培养幼儿身心发展主体性美术审美能力
