何佳
- 作品数：8 被引量：0H指数：0
- 供职机构：贵州省人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 运用6-sigma理论构建儿科输液中心信息化排座系统
- 邹永丽何佳张平李晴晴
- 一种医疗护理用快速配药装置
- 本实用新型涉及医疗器械技术领域，公开了一种医疗护理用快速配药装置，包括支撑柱，所述支撑柱下端固定连接有卡槽，所述支撑柱的外侧设置第二转轴，所述第二转轴的外侧固定连接有操作平台，所述卡槽内侧下端贯穿设置有旋转螺栓，所述旋转...
- 邹永丽朱小莉唐祥蜀何佳
- 文献传递
- 一种新型儿科护理排痰器
- 本实用新型公开了一种新型儿科护理排痰器，包括吸力提供囊、痰液吸附管、撑开支撑件一、上唇撑开器、撑开支撑件二、下唇撑开器、搁置连接件、下巴搁置板、收集连接件和痰液收集瓶，所述痰液吸附管设于吸力提供囊上，所述撑开支撑件一设于...
- 刘春婷李晴晴何佳
- 护理实习生在儿科急诊的心理适应现状分析
- 2022年
- 探究护理实习生在儿科急诊的心理适应现状。方法:抽选本院2019年-2021年的儿科护理实习生共180名,总带教在其实习工作1个月后为其发放心理现状调查分析表,指导护理实习生按照自身的真实情况进行如实填写后,收集问卷并进行数据的系统性整理以及科学分析,观察护理实习生在生活、学习、人际关系以及个性心理等方面的适应状况,分别在实习正式开始前以及实习1个月后为护理实习生发放情绪测评量表,护理实习生填写完成后总带教须做好数据的收集与处理,评估护理实习生在实习期间的负性情绪发生状况,观察其实习前后的心态状况差异与情绪变化比较,对科室护理实习生的心理适应现状进行系统、科学的分析。结果:护理实习生在生活、学习、人际关系以及个性心理等方面的心理适应率相较于心理不适率来说较低,其实习之前的负性情绪发生状况相较于实习1个月之后的发生情况来说也明显更低,P<0.05。结论:当前儿科急诊护理实习生在其实习工作正式开展后的心理状况以及适应能力较差,其负性情绪的发生状况较为严重,难以在实习过程中保持良好健康的工作心态,且可能对其自身的工作质量造成较为严重的影响,难以达到理想的实习效果带教老师应当在实习过程中关注护生的心态状况以及情绪变化,加强心理引导,强化护理实习生在工作中调节自我情绪的意识与能力,提升其心理适应能力,优化实习效果。
- 刘春婷李晴晴张平何佳
- 关键词：护理实习生儿科急诊
- 运用QCC方法降低患儿输液等候时间的应用研究
- 2014年
- 将QCC方法应用于预约输液的开展,改进儿科门急诊输液流程,减少高峰时段儿科患者输液的等候时间。实证数据分析结果显示,开展预<输液后高峰时段患者输液等候的时间平均每人减少16min,有效地缓解儿科门急诊高峰时段的输液患者量。
- 邹永丽李晴晴何佳刘春婷
- 关键词：QCC
- 精细化临床带教在儿科急诊实习护生中的应用
- 2022年
- 探究临床儿科急诊护理实习带教的有效教学模式。方法 采用历史对照研究法,选取研究时间范围为2021年一整年,对前6个月所有到我院儿科急诊报道的护理实习护生进行常规临床带教,对后6个月所有到我院儿科急诊报道的护理实习护生采取精细化临床带教模式。临床带教结束后分析接受不同临床带教模式的所有护理实习护生护理工作水平,以此评价两种带教模式的效果。结果 经调查分析统计发现,实施精细化临床带教模式后实习护生取得的考核总成绩要明显优于实施前;实施后实习护生的整体学习情况要明显优于实施前;实施后实习护生的自主学习能力、批判性思维能力均要明显优于实施前(P<0.05)。结论 通过精细化临床带教可有效提升儿科急诊实习护生的实习成绩,有利于实习护生在学习过程中形成良好的批判性思维和自主学习能力,可将该临床带教模式保留下来。
- 何佳刘春婷张平
- 关键词：儿科急诊
- 提高儿科急诊护理带教的安全性和积极性的几点思考
- 何佳
