邓斌
- 作品数：32 被引量：82H指数：5
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- 发文基金：国家社会科学基金重庆市社会科学规划项目重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 党内法规学学科建设的辩证逻辑被引量：2
- 2022年
- 系统地建设党内法规学是学界长期的呼吁,需要运用辩证分析法分析党内法规学学科建设的辩证逻辑,在结构布局中坚持学科规范与学科协同的辩证统一、在知识体系中坚持基本理论与分支理论的辩证统一、在功能取向中坚持实务导向与学理创新的辩证统一,在队伍创建中坚持师资优化与人才培养的辩证统一,这有助于党内法规学学科建设实现预期的、理想的发展目标。
- 邓斌邓斌
- 关键词：党内法规学科建设辩证统一
- 中华优秀传统文化与社会主义核心价值观建设
- 马克思曾指出,“真正的哲学是自己时代的精神上的升华。”马克思主义哲学认为,价值观是一个人对世界的总体的评价和其重要性的评估,它属于人的意识范畴。“时代感”与“世界观”总是建基于一定的历史背景,因而只有站在历史的高度才能准...
- 邓斌
- 关键词：社会主义核心价值观中华优秀传统文化
- 文献传递
- 《教育规划纲要》赋予学校思想政治教育新的内涵和使命被引量：1
- 2010年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》作为指导学校思想政治教育工作的纲领性文件,赋予学校思想政治教育新的内涵,更新了学校思想政治教育观念、目标、内容、途径,深化了对学校思想政治教育规律的认识,从政策层面更加优化了学校思想政治教育环境。《教育规划纲要》对学校思想政治教育提出了新的要求,要准确把握育人为本对教育工作的根本要求,牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权,立足促进教育公平,以改革创新为动力,推进学校思想政治教育创新。
- 马奇柯邓斌
- 关键词：教育规划纲要学校思想政治教育
- 论辩证法的三重滥用及其后果
- 2016年
- 真正的唯物辩证法是科学,但被滥用的辩证法却是伪科学。辩证法的滥用主要表现在三个方面:一是形式主义,将辩证法变成一套先验的演绎规则任意地套在万事万物之上,这不但无助于科学精神的培养,反而容易助长认知上的懒惰习惯;二是折中主义,将辩证法偷换成"一方面、另一方面""既是、又是"的语义套子,以此来投机取巧,人们习得此法,必不能坚守原则,从而失去独立的立场和观点;三是相对主义,误以为辩证法只重相对性,真假对错、好坏善恶都没有确定的界限,这必将播下"怀疑一切"的谬种。
- 邓斌
- 关键词：形式主义折中主义相对主义
- 重庆市推进社会治理创新实践与思考
- 2017年
- 社会治理创新是全面深化改革,实现国家治理体系与治理能力现代化的重要方式。本文以超大城市重庆市公共服务创新实践为观察对象,发现重庆市通过确立"民生导向"的社会治理创新战略目标,推动基层公共服务创新体系与创新能力现代化,凸显了超大城市在社会治理创新过程中的某些特点。在公共服务创新过程中,重庆市也面临着思维阻力、推广阻力、参与阻力等,需要从鼓励创新的公共服务制度建设、扩展公共服务创新的参与机制建设、推进公共服务创新的法治化建设以及健全完善公共服务创新的第三方评估机制等方面着手改进。
- 邓斌张丽梅陈艳
- 关键词：社会治理公共服务创新
- 马克思主义人权观的人权发展与世界和平
- 2015年
- 和平与发展是当今世界的主题,世界和平是全世界人民的共同诉求。然而,在目前情况下,世界和平之路仍然显得艰难而曲折,受诸多因素的影响而时刻面临局部或地区战争的威胁。其中,世界各国国情的不同及其多样化所导致的人权问题,就构成了影响世界和平的重要因素之一。如何在世界各国国情多样性的背景之下,促进世界各国的人权发展,维护世界和平,就成为一个世界性难题。马克思主义人权理论是解决人权发展问题的科学理论,是真正能够在各国国情多样性背景下促进各国人权发展、维护世界和平的重要指南。
- 邓斌彭卫民
- 关键词：马克思主义人权观人权发展
- 失控的革命话语——梁启超革命观的十年嬗变(1898-1907)
- 2015年
- 在1898-1907年间,梁启超的革命观在激进与缓和之间经历了曲折转变,但是,随着其革命思想传播而激化的革命热潮,却在以留日学生为主体的知识群体中不断传染和转化,反而不以他思想的嬗变而消减。梁启超革命思想在观念与社会之间的互动,反映了知识分子虽能通过革命话语的创造吹响舆论界的革命号角,但却难以控制革命话语在社会领域中的转化,以至于无法在革命的漩涡中寻找一种可以替代激进、煽情革命论的话语。这期间,尽管现实之痛让人们忘却先前革命带来的创伤并驱使人们召唤革命的再度降临,但梁启超对革命模式的摸索及其失落却逐渐地为近现代中国政治文化铺设了一条愈发清晰的道路。
- 邓斌朱甜甜彭卫民
- 关键词：革命话语知识分子革命文化
- 在“协同创新”中培养卓越法律人才被引量：11
- 2016年
- 法律人才培养模式是法律人才培养的基础,"协同创新人才培养"模式是基于"卓越人才培养计划""协同创新"理念以及法律人才共同培养目标而建立的。本文以西南政法大学法律人才培养经验为例,从制订培养目标、扩大教学外延以及品牌建设三个方面论述协同创新人才培养模式的构建与运行机制。
- 岳彩申章晓明邓斌
- 关键词：卓越法律人才教育培养模式
- 加强新时代党内法规制度建设被引量：5
- 2019年
- 加强党内法规制度建设是全面从严治党的长远之策、根本之策。新时代党内法规制度建设,要坚持党的领导和人民当家作主相结合、坚持依规治党和依法治国有机统一、坚持从严治党与思想建党制度治党同向发力的现实逻辑与思想脉络。
- 邓斌高建民
- 关键词：党内法规制度党的建设
- 论党的第一代中央领导集体“向科学进军”的战略决策被引量：3
- 2006年
- 以毛泽东为核心的第一代中央领导集体在新中国成立初期,就把中国发展的战略目标定位于要建设成为现代化的社会主义强国。为此,确定了在科学技术方面要迎头赶上世界先进水平,实施跨越式发展的战略,即“向科学进军”的战略,以科学技术的发展引导整个国家跨越式发展和进步。
- 邓斌
- 关键词：毛泽东
