赵玲
- 作品数：5 被引量：23H指数：3
- 供职机构：解放军第307医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 集体健康教育在甲亢服131I患者中的应用被引量：6
- 2017年
- 目的探讨甲亢服^(131)I患者的健康教育方法,以增强患者的自我护理能力,提高治愈率,减轻护理工作量。方法在对每位患者日常健康宣教的基础上,对即将行^(131)I治疗的甲亢患者进行集体健康宣教,内容包括服"^(131)I前、中、后宣教及复查注意事项。结果采用此方法对甲亢服^(131)I患者进行健康宣教,可增加患者对疾病治疗及护理的依从性,提高患者自我护理能力,减少护理工作量及疾病相关并发症,提高治愈率。结论集体健康教育是甲亢服^(131)I患者较好的教育方法 。
- 韩晓霞郭庆玲赵玲职俊杰张晓娜
- 关键词：131I治疗甲亢集体健康教育
- 老年糖尿病患者大便失禁致肛周皮肤损伤的护理
- 韩晓霞郭庆玲赵玲刘帅
- 甲状腺癌患者行^(131)I治疗抑郁和焦虑分析和护理对策被引量：11
- 2018年
- 目的调查甲状腺癌患者^(131)I治疗后抑郁和焦虑发生情况;为以后的护理方式和研究提供参考数据。方法将本院2015年1月至2017年7月在我科住院治疗的甲癌术后1311内照射治疗患者160例,使用Zung抑郁自评量表(SDS)和Zung焦虑自评量表(SAS)进行评分,计算患者抑郁和焦虑发生率。结果甲状腺癌患者抑郁发生率高达77%,其中重度抑郁47%,患者焦虑发生率相对低。结论甲状腺癌患者^(131)I治疗期间抑郁发生率很高,除对患者进行常规的治疗和护理外,更重要的是对患者进行心理护理,让患者树立对治疗的信心和对生活的勇气,才能取得满意效果。
- 郭庆玲韩晓霞张晓娜赵玲职俊杰
- 关键词：甲状腺癌抑郁焦虑护理对策
- 健康教育在围吸碘率检查期患者中的应用
- 2015年
- 吸碘率是为患者空腹服用示踪量的131I后,迅速经胃肠道吸收,随血液到达甲状腺而被甲状腺摄取和浓集。被甲状腺摄取的131I量和速度与甲状腺功能状态密切相关[1]。是鉴别诊断甲状腺疾病及131I治疗甲状腺功能亢进必不可少的检查方法,目前已有56年的历史。由于影响因素较多,如饮食、含碘及抗甲状腺药物、患者的知识水平、配合程度、标准源的制备、空气本底等,使测得的结果偏离真实数据,影响甲状腺疾病的诊断及治疗。
- 韩晓霞方毅郭庆玲赵玲张晓娜
- 关键词：健康教育吸碘率甲状腺功能亢进
- 1例甲亢并发极快速型房颤患者的护理被引量：7
- 2016年
- 甲亢是一种特异性的自身免疫性疾病,是由多种原因引起的甲状腺激素异常增多而出现全身代谢亢进的多系统综合征。甲亢引起的并发症有甲亢性心房颤动、肝损害、突眼、周期性麻痹、粒细胞减少等,其中心房颤动是甲亢常见的并发症,是甲亢严重的并发症之一。无心脏疾病的甲亢患者中房颤发病率占甲亢的10%~15%[3];一般报道甲亢患者房颤发生时心率在120~150次/分。
- 韩晓霞郭庆玲冯巧飞张晓娜赵玲方毅
- 关键词：甲亢房颤心衰护理
