石建
- 作品数：5 被引量：34H指数：3
- 供职机构：四川省教育科学研究所更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论轻工技术与工程更多>>
- 初中生物学教学中生态文明教育的实施体系构建被引量：16
- 2015年
- 生态文明是人类文明发展的一个新阶段,是人类应对生态危机的必然选择,是人类与自然协调可持续发展的新时期。学科教学应主动承载生态文明教育的实践转化,促进人与自然、人与人、人与社会和谐发展;生物学科作为一门关注生命的自然学科,具有开展生态文明教育的独特优势,因此,需要基于生物学科系统构建实施生态文明教育目标体系、内容体系和方法体系。
- 石建何兴明赵广宇伍恒峰王愉鑫熊硕
- 关键词：初中生物学生态文明
- 初中生物学教学中渗透生态文明教育的实施策略被引量：6
- 2014年
- 人类在漫长的发展历史中，凭借自己的劳动和智慧创造了一个又一个辉煌灿烂的文明。随着人类与自然的关系由被动接受、初步探索、过度征服到和谐共处，人类文明大体上经历了原始文明、农业文明、工业文明．现在迈入了生态文明阶段。生态文明是人类文明发展的一个新的阶段。是人类应对生态危机的必然选择。是人类与自然协调可持续发展的新时期。可见，生态文明是人类社会发展的必然之路：生态文明教育责无旁贷地要肩负起发展人类生态文明意识的重任；学科教学更应主动承载生态文明教育的实践转化，促进人与自然、人与人、人与社会和谐发展；生物学科作为一门关注生命的自然学科．更具有渗透生态文明教育的独特优势，必然需要在这场绿色文明中贡献力量。
- 无石建王愉鑫
- 关键词：生态文明教育生物学教学生态意识人类文明生态文明意识
- 关于探究植物的吸水与失水的实验设计
- 2007年
- 初中生物学新课程理念倡导探究性学习，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，强调了对学生创新精神和实践能力的培养。生物学实验设计活动为发挥和培养学生的创新意识提供了一个非常有利的平台。
- 王愉鑫石建
- 关键词：失水吸水植物探究性学习课程理念
- 四川省中学生物教师和生物教学现状及开展继续教育的调查研究被引量：15
- 2000年
- 随机抽查四川省 15个地区 32个县市 ,对中学生物教师和中学生物教学现状进行调查的结果 :四川省中学生物教师以中青年、中教二级、大专毕业为主。中青年占生物教师总数 78.6 % ;中教二级占生物教师总数 6 1.8% ;大专毕业占生物教师总数 52 .1%。男教师多于女教师 ,占 75.3%。 1994年高考取消生物以后 ,中学生物教师流失率达 35.5%。兼职生物教师多于专职教师 ,占 52 .9%。中学生物教学质量大幅度下滑。随意削减生物课时 ,减少或取消生物实验 ,削弱或取消生物教研活动的现象十分普遍。本文在调查基础上 。
- 周宏治姚光玲石建
- 关键词：中学生物教学生物教师继续教育教师流失男教师中青年
- 突出实践特色 培养创新意识——《生物技术实践》(中图版)教材简介
- 2006年
- 《普通高中生物课程标准》（以下简称《课标》）设置了“生物技术实践”选修模块，这种专门开设以技术实践为主题的课程。在我国100年的中学生物学教学史上是前所未有的第1次，它充分体现了21世纪世界科学教育改革的主要特征：强调科学素养的全面提高：突出科学探究能力；重视科学、技术、社会的联系（STS思想）；重视人与自然关系的协调；重视科学与人文的结合。
- 石建冯永康
- 关键词：中学生物学图版人与自然关系
