- 浅谈溶液中水的电离度
- 2015年
- 一、纯水中水的电离度水是一种极弱的电解质,它能进行微弱的电离：H2O＋H2OH3O＋＋OH-由于电离过程需要吸收热量,所以温度升高,水的电离平衡向电离方向移动,水的电离度增大。也就是说,纯水的电离度只受温度影响,温度升高,电离度增大。由于纯水中H＋和OH-全部来自于水的电离,而且c（H＋）=c（OH-）,所以通过比较c（H＋）或c（OH-）大小。
- 陆卫星
- 关键词：电离度温度影响电离过程
- 高中化学实验异常成因分析
- 2014年
- 实验过程中，有时会出现一些不可预期的实验结果，这会造成学生对已有认识的冲突。若教师勉强让学生接受，势必造成知识的盲点，学生也因此对实验失去兴趣和信心，影响课堂教学。此时需要教师正确的引导，找出原因，变“异常”为“正常”。这一过程不仅可以培养学生实事求是的科学态度，对教师本身也提供了提高教学素养的机会。
- 陆卫星
- 关键词：化学实验课堂教学实事求是教学素养
- 指向深度学习的课堂实验教学设计策略被引量：1
- 2020年
- 分析课堂实验教学现状,结合教学实践提出指向深度学习的课堂实验教学设计策略,以期为中学化学教学改革提供借鉴和参考。
- 陆卫星吴境柳
- 关键词：课堂实验教学化学思维
- 农村中学化学线上教学的调查与思考被引量：1
- 2021年
- 通过对农村中学生开展的化学线上教学的客观条件、学习状态、课后反馈的调查和实施教学教师的访谈,发现在农村中学开展化学线上教学还存在诸多问题,农村中学生开展化学线上教学各方面的条件与重点中学学生相比还存在很多不足,更值得关注。
- 陆卫星吴境柳
- 氯化氢与氨气化合实验的“趣味化”改进
- 2021年
- 教材中浓氨水和浓盐酸化合实验操作简单,现象直观,但是反应在一个开放性的环境中进行,或多或少会对环境产生影响。可将该实验立足于绿色化、趣味化进行改进,设计一个简单的实验装置.使该实验在简单直观的基础上减少对环境的影响,并且增加实验的趣味性。
- 陆卫星吴境柳
- 关键词：氯化氢氨气趣味化
- 从积极心理学视角看农村高中生主观幸福感的提升被引量：2
- 2020年
- 积极心理学主张用欣赏的眼光去看待学生的潜能、动机和能力。受主观和客观因素的影响,农村高中生普遍存在主观幸福感偏低的问题。在积极心理学理论的指导下,教师可通过引导学生理性地认知自我、采用积极的归因方式并实施积极的心理干预,来提升学生的主观幸福感,培养他们积极乐观的人格品质。
- 陆卫星
- 关键词：积极心理学农村高中生主观幸福感
