刘建峰
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
- 供职机构：邯郸市第二十三中学更多>>
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- 新课改下初中数学教学感悟被引量：1
- 2016年
- 随着新课程的深入实施,我更体会到新课改带来了诸多意想不到的收获。几年新课程的教学,深刻地体会到传统的接受式教学模式已被生动活泼的教学活动所取代。课堂活了起来,学生动了起来,他们会思、会想、会问、会说、会做、会议,好奇心和求知欲异常浓厚。下面本人谈谈新课改理念下的一些数学教学感悟,与同行商讨。
- 刘建峰
- 关键词：初中数学教学
- 怎样让初中数学课堂更有针对性
- 2017年
- 传统的数学教学往往是先进行理论推理和说教,然后通过课题习题让学生巩固知识。实践证明,这样的课堂模式缺乏必要的互动性,不能让学生充分体验知识到能力的生成过程。新课改就基于这一点提出了以生为本的教学新理念,要求我们设置针对性的教学方案,吸引学生积极参与到数学知识生成中来。通过体验让学生积极反馈信息,然后根据反馈信息及时调整教学侧重和方法。下面,我们就联系多年一线教学实践谈一谈怎样指导和运用学生反馈信息提升课堂效率。
- 刘建峰
- 关键词：初中数学课堂
- 数学实践教学漫谈
- 2016年
- 社会实践活动还可以缩短书本与社会的距离,学生把学到知识应用于实践中,同时又能用实践中得来的知识补充和完善书本知识,进而培养学生的创新精神。数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学。它在现代生活和现代生产中的应用非常广泛,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁等各个方面,无处不有数学”。它既是一门基础学科,又是一门工具学科;社会实践活动还可以缩短书本与社会的距离,学生把学到知识应用于实践中,同时又能用实践中得来的知识补充和完善书本知识,进而培养学生的创新精神。教师作为学生学习的促进者和引导者,应当着重从实践上引导学生思考讨论,寻找解决方法,达到学习和掌握相关数学知识,培养创新能力的目的。下面结合自己的教学实践,谈谈自己的体会。
- 刘建峰
- 关键词：数学实践教学
