孙洪波
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
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- 优化课堂时间管理,提高课堂教学实效——论高中语文课堂时间管理的方法和策略被引量：3
- 2011年
- 如何提高课堂教学实效是当前教育界的热门话题,而提高课堂教学实效就是积极寻求提高教学效率的方法,提高单位时间的利用率,获得最大的教学成效。为此,我们要加强课堂时间管理,优化课堂教学时间,展开有效教学。
- 孙洪波
- 关键词：课堂教学实效有效教学目标
- 浅谈高中语文总复习的教学方法
- 2021年
- 语文学科在各学科中占有重要地位,语文成绩在很大程度上决定了学生的总成绩,因此语文复习工作尤为重要。但是,面对相对枯燥的语文课程,部分学生没有学习劲头,往往会产生厌倦感,导致语文成绩不佳,再加上语文复习是一项系统性工程,短期内成绩见效慢,一定程度上会打击学生学习语文的自信心。为了让学生在高三阶段能够系统进行复习,将所学的知识融会贯通,深入细致地进行语文学习,从而提高语文素养,高中语文教师迫切需要完善高中语文复习方法和策略。
- 孙洪波
- 关键词：高中语文教学方法
- 利用体验教学,推进深度学习—高中语文深度课堂的构建
- 2023年
- 现阶段高中语文教学的现状并不乐观,学生对于语文学习过于表面,理解层次不够深入,对于知识掌握得不够牢固。所以,如何构建高中语文深度课堂,提高学生学习的深度是教育工作者需要思考和解决的问题。基于此,本文对高中语文深度课堂的构建意义,高中语文深度学习的误区,高中语文深度学习的有效策略展开实践研究。
- 孙洪波
- 关键词：体验教学
- 让学生的思维动起来——谈最能激发潜能的课堂提问艺术被引量：1
- 2015年
- 在当前课堂教学中，课堂提问作为活跃课堂教学气氛、诱发学生参与教学、促进教学协调发展、培养学生思维能力的重要手段，深受教师的青睐．但在实际教学中．仍存在课堂提问为问而问，为完成课堂教学任务、无视学生思考而问的现象，为此本文提出了最能激发潜能的课堂提问艺术策略：（一）依托文本，设计高效问题；（二）关注学情，把握问题梯度；（三）注重方式，提高问题的效度；（四）优化理答，发挥评价的功能，以期构建高效课堂，全面提高课堂教学实效。
- 孙洪波
- 关键词：课堂提问
- 以学为中心视域下高中语文教学活动设计策略
- 2023年
- 素质教育强调“以学为中心”,强调让学生处于课堂的中央,让学生主动地学,学得更加轻松和愉快。因此,在课程改革不断推进与深入的形势下,需要教师以学为中心来开展高中语文教学活动,促进学生学习方式的转变,让学生成为课堂的主角,促进学生知识、技能与素养的全面发展。本文将结合自身的实践经验,分析以学为中心开展高中语文教学活动的意义,阐述当前高中语文教学活动设计中存在的问题,并提出针对性的教学策略和方法,旨在为广大教师提供有效的参考和借鉴。
- 孙洪波
- 关键词：高中语文教学策略
