徐柏兴
- 作品数：7 被引量：6H指数：1
- 供职机构：杭州市萧山区第三高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程化学工程更多>>
- 高中语文方法论漫谈
- 2012年
- 高中生学好语文对于其全面发展十分重要，而学好语文重要的是掌握学习方法。本文从高中语文课程的基本要求、课堂内如何科学合理地安排以及如何养成良好的学习习惯这三方面采谈谈如何指导高中生学好语文。
- 徐柏兴
- 关键词：课堂流程
- 萧山三中“分段式模块教学”的设计与实践推进研究被引量：1
- 2015年
- 萧山三中针对课堂教学中存在的问题，充分利用现代脑科学的研究成果，在整体把握课堂45分钟教学内容与目标的前提下，模块化设计教学内容，分段式达成教学目标，促进了学生的自主学习、自主发展，创造了学科教学质量的新高度。
- 徐柏兴
- 关键词：模块化设计分段式模块教学课堂教学教学内容教学目标
- 激荡·交融·传承——新疆内高班开设《探索吴越之奥秘》校本课程的实践探索
- 2018年
- 《探索吴越之奥秘》课程的开发,是建立在党和国家对内地新疆高中班大力支持的基础之上的。鲜明的政治任务和宽裕的财政补助,使得新疆学生有充足的理由和机会,前往吴越地区进行主题实践活动。八年来,浙江省杭州市萧山区第三高级中学对于《探索吴越之奥秘》校本课程的开发已经初具规模。本文主要探究在人文阅读的基础上,如何在主题实践过程中利用吴越人文资源和吴越红色资源,对新疆学子进行更好的德育教育。同时,对地域性特色文化课程进行资源开发,通过主题实践活动的方式进行德育渗透,进而创造多元的德育模式,希望能为其他学校提供借鉴和参考。
- 徐柏兴
- 关键词：吴越文化
- 普通高中基于主体需要的校本研修范式例谈
- 2018年
- 基于主体需要的校本研修所具有的意义毋庸置疑。杭州市萧山区第三高级中学从三个方面对此进行研究实践:调研校本研修,发现"我的问题";筛选"我的问题",提炼"真的问题";围绕分级主题,解决"真的问题"。
- 徐柏兴
- 关键词：校本研修
- 课堂教学“缄默”的研究
- 2015年
- 教师在设计教学时,进行适时、恰当的"缄默"是很重要的。课堂上通过探究学习问题、提供方法思路、展示解答过程、展现习题错误、思考重点疑难、学习内容总结,让学生在缄默的情境下思考、实践、评价、纠正、消化、内化,可以收到"无声胜有声"的教学效果。
- 徐柏兴
- 关键词：脑科学课堂教学
- 用红色文化推进校园文化建设被引量：5
- 2015年
- 加强校园文化建设,促进办学特色形成,引领学生健康成长,是学校教育改革的重要课题。文章从学校积淀入手,围绕"红色"二字开展了红色文化特色的形成与发展研究,经过文化策划、整合、内化、发展等研究过程,从初建红色文化特色,到红色课程体系更成熟,"三读"梯级教育更完善,红色专项活动更深入,使红色文化特色在发展中更趋成熟。"播扬红色精神,经营成功人生"的课题研究使红色精神根植于学生脑海,润泽于学生心田,为学生的终生发展与成功人生奠定了扎实的基础。
- 徐柏兴
- 关键词：红色文化
