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刘景标

作品数:3 被引量:216H指数:2
供职机构:连云港市锦屏中心小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇小学数学
  • 2篇教学
  • 1篇学成
  • 1篇学困生
  • 1篇生活化
  • 1篇生活化教学
  • 1篇数学成绩
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇小学数学课
  • 1篇小学数学课堂
  • 1篇小组合作学习
  • 1篇目标教学
  • 1篇考试
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂气氛
  • 1篇课堂小组
  • 1篇活化教学
  • 1篇好学

机构

  • 3篇连云港市锦屏...

作者

  • 3篇刘景标

传媒

  • 1篇科教文汇
  • 1篇小学教学研究...
  • 1篇中国校外教育...

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
探寻小学数学生活化教学的途径和策略被引量:209
2012年
小学数学生活化教学倡导教师在课堂中以生活化的方式呈现与学生年龄特征相适应的教学内容,从而促进学生动手能力的提高,提高他们创造性地解决实际问题的能力。本文基于实际教学经验,探讨了小学数学生活化教学的基本途径和一般模式以及小学数学生活化教学与学生数学素养的关系。
刘景标
关键词:小学数学生活化教学
对小学数学课堂小组合作学习的探索被引量:7
2014年
在新的课程理念指导下,小学数学课堂小组合作学习的新模式已经被广泛地应用到小学数学的课堂当中,这种合作式的新型教学模式,在学习的过程中,可以充分地体现学生的自主性,增加数学课堂的愉悦性,还能够提升学生的学习兴趣,保证他们在学习的过程中,能够以更加饱满更加热情的姿态投身到数学学习当中,提升课堂的教学效果。
刘景标
关键词:小学数学课堂小组合作式学习课堂气氛
采用目标教学有效转化学困生
2012年
曾听有教师抱怨:“愿教十个好学生,不愿教一个学困生。”考试结束后,也有教师抱怨:“就是某学生拖了全班的后腿,影响了本班的成绩。”那么,究竟是哪些因素造成学生数学成绩较差?又如何在教学中转化学困生?实践证明,采用目标教学,可以有效转化学困生,大幅度提高教学质量。
刘景标
关键词:目标教学学困生数学成绩好学生抱怨考试
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