葛海燕
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- 工欲善其事,必先利其器——小学语文阅读教学中渗透学法指导之我见
- 2011年
- "工欲善其事,必先利其器。"引申到我们的教学中,可以理解为:要更好地掌握知识,首先需要掌握学习的方法。在课堂教学中,教者应根据不同的知识点传授、渗透学法,让学生"知其所以然"。作为一线教师,笔者从以下几个方面谈谈在阅读教学中渗透学法指导的方式。
- 葛海燕
- 关键词：小学语文阅读教学学法指导
- 提升小学语文阅读能力的有效策略
- 阅读是语文课堂教学的主要任务,而当前课堂教学对阅读技能的习得仍不够重视。为了帮助学生掌握阅读策略,提升阅读能力和素养,作者基于课堂教学实践,提炼"图像式"阅读三大策略:图文结合式阅读、复现形象式阅读、导图梳理式阅读,引导...
- 葛海燕
- 关键词：图文结合
- 立足教材 多维整合——浅谈教学中如何使用教材
- 2011年
- 新课标明确指出:"语文教师应高度重视课程资源的开发与利用""要有强烈的资源意识,去努力开发、积极利用"。这就为语文教师课程开发的能力提出了新要求。
- 葛海燕
- 关键词：使用教材
- 让语文课堂充满灵性
- 2011年
- 上完《九寨沟》一课之后,我再一次整理、反思,感触颇深,现总结如下:一、以读为本,以读促情《九寨沟》是一篇写景的文章,文中描绘了九寨沟的迷人风光。怎样读出其中的美,怎样读得传神是教学难点。在整体把握教学目标的基础上,我设计了不同形式、不同层次的读书环节。1.
- 葛海燕
- 关键词：语文课堂以读为本
