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苏艳

作品数:13 被引量:7H指数:1
供职机构:漯河医学高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 9篇专利
  • 4篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇药理
  • 3篇药理学
  • 3篇理学
  • 3篇教学
  • 3篇病理
  • 2篇取材
  • 2篇中药
  • 2篇课堂
  • 2篇化验
  • 2篇标本
  • 2篇病理取材
  • 2篇病理组织
  • 1篇带轮
  • 1篇刀具
  • 1篇灯罩
  • 1篇底座
  • 1篇端部
  • 1篇旋转头
  • 1篇药材
  • 1篇药袋

机构

  • 13篇漯河医学高等...

作者

  • 13篇苏艳
  • 1篇任丽平
  • 1篇王瑞芳
  • 1篇冯彩霞
  • 1篇刘春灵
  • 1篇刘金宝
  • 1篇王雁梅
  • 1篇陈旭东
  • 1篇康美清
  • 1篇王晋
  • 1篇杨睿
  • 1篇孙明振
  • 1篇王二

传媒

  • 2篇卫生职业教育
  • 1篇继续医学教育
  • 1篇海峡药学

年份

  • 1篇2024
  • 4篇2021
  • 2篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种制药用筛分装置
本实用新型涉及制药设备技术领域,具体为一种制药用筛分装置,包括底座和导轨底座,所述底座与导轨底座设有防滑垫,所述底座上表面四角通过固定块分别连接弹簧下端,所述弹簧上端连接侧支撑板下端且侧支撑板垂直竖立在底座左右两侧,两侧...
苏艳
文献传递
一种病理标本的处理方法
本发明公开了一种病理标本的处理方法,属于标本处理技术领域,其是将取材后的病理组织依次经固定、脱水、透明、浸蜡、包埋、切片、染色和封固获得病理标本,所述固定是采用固定液将病理组织进行固定,固定时间为4~15小时,所述固定液...
申现锋苏艳
文献传递
中药理疗垫
本实用新型属于保健用品技术领域,具体涉及一种中药理疗垫,所述中药理疗垫包括垫体,垫体的边侧设置固定带,所述垫体由离人体近及远方向依次包括缓冲层、药袋层、加热层和保温层,所述缓冲层、药袋层、加热层和保温层内部均设置空腔,所...
苏艳申现锋
文献传递
翻转课堂模式下药理学教学设计——以药动学参数为例被引量:5
2018年
翻转课堂是一种新型教学模式,其把信息技术与课程深度融合,学生在课前学习知识,在课堂上进行知识内化及能力拓展。笔者在高职药理学教学中进行翻转课堂实践,采用微课、课前学习任务单、课堂学习任务"三剑客"组合的学习模式,现以"药动学参数"教学设计为例进行展示。
王雁梅康美清孙明振苏艳
关键词:药理学药动学参数
“三疑三探”教学模式在药理学课堂教学中的应用被引量:1
2017年
目的探讨"三疑三探"教学模式在药理学课堂教学中应用的有效性。方法选择漯河医学高等专科学校2014级普通大专临床医学专业3班(共184人)为实验组,实施"三疑三探"教学模式;选择5班(共180人)为对照组,实施传统教学法。结果实验组药理学期末考试成绩高于对照组,有显著性差异(P<0.01)。结论在药理学课堂教学中应用"三疑三探"教学模式,能激发学生自主意识,提升教学效果。
苏艳申现锋
关键词:药理学课堂教学
一种新型便捷式病理取材台
本实用新型公开了一种新型便捷式病理取材台,包括取材板体,所述板体上表面左前方设置放置架,放置架上部设置若干用于放置医疗用具的放置槽,放置槽等距离设置在放置架上部,所述板体表面右下方设置切割板,本实用新型提供一种新型便捷式...
申现锋苏艳
文献传递
一种神经科检查床
本实用新型涉及医疗器材技术领域,具体为一种神经科检查床。它包括床脚、床架及床面,所述的床面包括通过铰链安装于床架上的活动床面及固定于床架的固定床面,活动床面的底部活动连接支撑轴的一端,支撑轴的另一端通过定位销固定于床架上...
王晋蔡弘扬杨睿申现锋苏艳王二
文献传递
一种具有杀菌消毒功能的病理取材板
本实用新型公开了一种具有杀菌消毒功能的病理取材板,包括取材板,所述取材板后方设置有底座,所述底座上固定安装有支撑杆,所述支撑杆上设置有能够旋转调节的灯罩,所述灯罩内设置有能够杀菌消毒的紫外线灯;所述支撑杆顶部固定安装有转...
申现锋苏艳
文献传递
一种中药药材切割装置
本实用新型公开了一种中药药材切割装置,中药药材切割装置由切割装置和切割桶组成,切割桶与切割桶盖通过扣环卡扣连接,切割装置下方装有导料板一,导料板一呈漏斗状,中间有药材通过的通孔,导料板一下方设置有辊压装置,所述辊压装置由...
苏艳
文献传递
基于“一主线、两中心”的3456药理学课程思政教学体系的构建
2024年
目的构建基于“一主线、两中心”的3456药理学课程思政教学体系。方法深入挖掘思想政治教育资源,完善课程内容,改进教学方法,探索创新课程思政建设模式和方法路径,将课程建设目标融入课程教学过程。结果与结论基于“一主线、两中心”的3456药理学课程思政教学体系,能将思政元素重构、融合,突出药理学特色,提高药学学生思想认识。
任丽平冯彩霞陈旭东苏艳刘金宝王瑞芳
关键词:药理学
共2页<12>
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