赵莉
- 作品数：8 被引量：24H指数：2
- 供职机构：遂宁市中心医院更多>>
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- 影响游离皮瓣移植修复口腔颌面部肿瘤术后皮瓣失活的因素分析被引量：17
- 2020年
- 目的:分析游离皮瓣移植修复口腔颌面部肿瘤术后皮瓣失活的影响因素。方法:选择2014年10月至2019年10月在我院接受游离皮瓣移植修复治疗的口腔颌面部肿瘤术后缺损患者78例进行回顾性分析。根据皮瓣存活情况将患者分为2组,其中出现皮瓣失活的为观察组,皮瓣存活的为对照组。收集两组患者临床及实验室相关指标,计量资料组间比较行独立样本t检验,计数资料采用χ2检验,多因素分析行logistic回归分析。结果:78例患者中共11例(14.10%)出现皮瓣失活,其中10例(90.91%)为不完全失活。单因素分析结果显示糖尿病患病率、淋巴结转移率、口腔感染率、白蛋白、总蛋白及纤维蛋白原水平,两组比较差异有统计学意义(均P<0.05)。多因素分析结果显示:糖尿病、口腔感染、纤维蛋白原升高为术后皮瓣失活的危险因素(均P<0.05)。结论:游离皮瓣移植修复口腔颌面部肿瘤术后缺损皮瓣失活主要与患者糖尿病、口腔感染及纤维蛋白原水平有关。
- 陈滟赵莉何林彭慧
- 关键词：口腔颌面部肿瘤影响因素
- “一对一带教”模式在小儿外科护理教学中的实践
- 2023年
- 小儿外科护理教学中,探究“一对一带教”模式的具体内容、应用价值。方法 研究主体:小儿外科实习生,在随机抽样法下做分组处理,即:对照组、实验组,统计发现,2组样本数为62,筛选时间开始于2021年11月,结束于2022年12月;其中,常规教学法在对照组中开展,“一对一带教”模式在实验组中开展,各组收纳小儿外科实习生31名,比较2组最终结果,内容包括:综合能力(理论储备评分、沟通能力评分、组织能力评分、个人态度评分)、满意度水平(不满意、基本满意、非常满意)。结果 (1)对实验组抽取小儿外科实习生进行测定,综合能力中的理论储备评分(21.17±1.34)、沟通能力评分(22.08±1.01)、组织能力评分(21.56±1.49)、个人态度评分(21.09±1.52)和对照组小儿外科实习生(17.57±1.33、18.62±1.05、17.69±1.82、17.81±1.29)比较,实验组有更高表现,P<0.05;(2)关于满意度,数值测定后有显著差别,统计后分别为:80.65%(25/31)、96.77%(30/31),可见,后者较前者更高,实验组抽取小儿外科实习生更具优势,P<0.05。结论 临床教学中,“一对一带教”模式有非常重要意义,既可提高小儿外科实习生综合能力,又能保障实习生满意度水平,可大力推行、应用。
- 赵莉
- 关键词：小儿外科护理教学满意度
- 浅谈针灸治疗脑卒中偏瘫的效果被引量：1
- 2013年
- 近年来,脑卒中的发病率越来越高,不但给患者的身心健康造成了很大的影响,还给患者家属增加了经济负担。目前,临床上尚无治愈脑卒中的特效方法。研究发现,针灸治疗脑卒中偏瘫,具有良好的临床疗效。
- 谢艾伶赵莉
- 关键词：脑卒中偏瘫针灸疗效
- 心理护理对老年急性牙髓炎患者生活质量及治疗效果的影响
- 2021年
- 探究老年急性牙髓炎患者在临床诊疗过程中,实施心理护理后的治疗效果,以及该护理方式对患者生活质量的影响。方法:研究对象以我院收治的急性牙髓炎老年患者为主,以2019年1月至2019年10月间为时间段进行一般资料无统计学差异的患者选取,选取例数为60例,并行平均分组,保证两组别患者中各有30例,其中一组实施常规护理,命名常规组,另外一组实施心理护理,命名心理组,判定护理价值。结果:心理组和常规组在护理前的生活质量评分上,无明显差异性,P>0.05,而经过各自的护理后,两组的生活质量评分均有改善,其中以心理组的改善更为明显,且与常规组相比,差异显著,P<0.05,而在治疗效果上,心理组的治疗有效率明显高于常规组,且对比差异明显,也为P<0.05。结论:老年急性牙髓炎患者采用心理护理,不仅可提升患者的生活质量,同时可提升患者的治疗效果,应用价值较高,可临床推广。
- 赵莉
- 关键词：心理护理老年急性牙髓炎生活质量
- 情境模拟教学法在小儿外科临床护理教学中的应用观察
- 2022年
- 探究在小儿外科临床护理教学中运用情景模拟教学法的价值。方法 以我院小儿外科实习护生作为观察对象,从中抽取50例参与此次研究,均于2021-05至2022-05入院实习,并将其作为分组依据,分别设置组别为观察组、对照组,对前者开展情景模拟教学法,对后者开展传统护理教学,并对教学的不同效果进行对比。结果 本文所对比的指标共四项,分别为考核成绩、教师对护生实习的表现评价、实习效果评价以及护生对教学的满意度,从对比结果可知,四项指标对比均具有明显差异性,其中观察组的考核成绩(理论、操作成绩)更优、教师对护生的实习表现评价(书写护理病历、综合处理能力、组织纪律、实习态度、工作能力、仪表与沟通)更高、实习效果评估(分析问题、解决问题、逻辑思维、团队协作、自学学习信心、知识求知欲以及探寻真相能力)更优、护生对教学的满意度更高,与对照组的评估结果对均存在明显差异性,对比(p<0.05)。结论 情景模拟教学法的运用,在小儿外科临床护理教学中具有显著价值,值得推广。
- 赵莉
- 关键词：情境模拟教学法小儿外科教学质量
- 情感智能干预对颌面部骨折患者的负性情绪和康复效果的影响被引量：5
- 2019年
- 目的探讨情感智能干预对颌面部骨折患者的焦虑抑郁情绪,治疗依从性及康复效果的影响。方法选取我院2015年5月1日~2017年5月31日收治的70例颌面部骨折患者,按照随机数字表的方法分为观察组(n=35)和对照组(n=35),对照组患者给予常规护理干预措施,观察组在常规护理的基础上加以实施情感智能干预。分别对两组患者干预前后的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、患者的治疗依从性、肿胀消退时间和术后住院时间进行比较。结果两组患者干预前SAS和SDS评分组间差异不明显(P>0.05);干预后两组患者的SAS和SDS评分均明显低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05);干预后观察组患者的治疗总依从率为91.43%,显著高于对照组患者的71.43%(P<0.05);观察组患者的肿胀消退时间和术后住院时间亦短于对照组(P<0.05)。结论在常规护理基础上,合并情感智能干预可以更好地改善颌面部骨折患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者的治疗依从性,加快了恢复进程,值得推广。
- 赵莉何林陈艳王畅
- 关键词：颌面部骨折治疗依从性
- miR-485缓解脑缺血再灌注损伤和OGD/R诱导的BV2细胞凋亡被引量：1
- 2023年
- 目的探讨miR-485对脑缺血再灌注损伤(CI/R)和氧糖剥夺/复供(OGD/R)诱导BV2细胞凋亡的影响.方法在体实验:通过线栓法制备大鼠CI/R损伤模型,给予尾静脉注射agomir-485干预,观察大鼠再灌注24 h时脑损伤情况.离体实验:构建miR-485过表达BV2细胞系并给予OGD/R诱导,观察细胞凋亡、氧化应激情况.结果在体实验结果显示,CI/R大鼠脑组织miR-485表达水平降低,agomir-485干预可降低CI/R大鼠神经损伤、Bax/Bcl-2水平和LDH、GSH-px活性,提高SOD活性.离体实验结果显示,OGD诱导会降低miR-485表达,miR-485过表达可提高细胞SOD活性,降低细胞凋亡率和LDH、GSH-px活性.结论miR-485过表达可缓解CI/R损伤、降低OGD/R所致神经细胞凋亡率,可能与调节氧化应激反应有关.
- 谢艾伶张敏唐月月赵莉吴雨娟王亚梅
- 关键词：脑缺血再灌注损伤氧化应激细胞凋亡
- miR-126-5p通过靶向TRAF3抑制糖氧剥夺再灌注介导的HT22细胞凋亡和炎症
- 2024年
- 目的探讨miR-126-5p通过靶向肿瘤坏死因子受体相关因子3(tumor necrosis factor receptor-associated factor 3,TRAF3)对糖氧剥夺再灌注(oxygen-glucose deprivation/reperfusion,OGD/R)介导的小鼠海马神经元细胞HT22细胞凋亡和炎症的影响。方法模拟缺血/再灌注损伤(ischemia/reperfusion,I/R)损伤在体外建立氧糖剥夺/复氧(oxygen-glucose deprivation/reperfusion,OGD/R)细胞模型,分析miR-126-5p与TRAF3靶向关系及对HT22细胞凋亡和炎症反应的影响。结果与对照组比较,OGD/R组中miR-126-5p下调而TRAF3 mRNA及蛋白水平上调,细胞存活率及Bcl-2蛋白水平降低,乳酸脱氢酶(lactate dehydrogenase,LDH)释放量、细胞凋亡率、Bax及Cleaved caspase-3蛋白水平升高(P均<0.05)。与OGD/R+mimic-NC组比较,OGD/R+miR-mimic组、OGD+miR-mimic+pcDNA组TRAF3蛋白水平、LDH释放量、细胞凋亡率、Bax及Cleaved caspase-3蛋白水平明显降低,细胞存活率及Bcl-2蛋白水平升高,而OGD+miR-mimic+pcDNA-TRAF3组各指标升高,细胞存活率明显下降(P均<0.05)。结论miR-126-5p通过靶向TRAF3,抑制OGD/R介导的HT22细胞凋亡和炎症反应,从而对神经元细胞发挥保护作用。
- 赵莉赵磊谢艾伶王亚梅吴雨娟唐爽
- 关键词：细胞凋亡炎症
