赵一峰
- 作品数：8 被引量：2H指数：1
- 供职机构：苏州市相城区蠡口实验小学更多>>
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- 倡导孩子写数学小论文好处多
- 2009年
- 《数学课程标准》中强调：“数学教学中要体现数学源于生活又应用于生活的特点，使学生感受数学与现实生活的联系，感受数学的趣味和作用，增强对数学的理解，对学习和应用数学的信心。”我尝试将语文学习的重要形式——小论文，引入到小学中高年级数学作业中，引导小学中高年级学生写数学小论文，让学生体会数学与生活的密切关系，激发学生用“数学眼光”看生活的兴趣，使学生热爱数学，学好数学，用好数学。
- 赵一峰
- 关键词：数学小论文中高年级学生《数学课程标准》小学中高年级孩子应用数学
- 让“预设”和“生成”来一次美丽的邂逅
- 2012年
- 正"预设"和"生成"是新课程改革的核心概念之一.时至今日,大家对预设和生成关系的观点基本上已经达成共识,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可.问题是在操作上难以实现两者的融合,教学过程中常常出现一"预设"就死、一"生成"就乱的现象.能否让"预设"和"生成"和睦相处呢?
- 赵一峰
- 关键词：教学过程教学内容教师新课程改革教学资源
- “恰如其分”才是美——谈多媒体在小学数学教学中的合理运用被引量：2
- 2011年
- 困惑：多媒体教学并非＂无往不胜＂
信息技术与小学数学教学的整合已成为当今教学的趋势,的确,多媒体教学具有许多不可替代的优势。然而,水满则溢,月盈则亏,凡事太过,就会碰钉子。1.有关事例一次去某学校听课,内容是认识长方体。教者制作了一个动感十足的课件,
- 赵一峰
- 关键词：多媒体教学数学教学可替代长方体
- 追求热闹,莫忘实效——“认识负数”一课“先学后教”的实效性研究
- 2014年
- 近几年我区特别关注课堂教学改革,推行＂先学后教＂课堂模式。这个模式的确能很好地激发学生自我探究的兴趣,培养学生的自学能力,但是如何更好地实施,让它不流于形式,值得思考。有的课堂虽然呈现出热闹的场面,但这是否代表学生真正地主动参与并起到了良好的效果了呢？
- 赵一峰
- 关键词：实效性研究负数课堂模式自我探究
