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张敏

作品数：3 被引量：199H指数：1
供职机构：石家庄市第二十中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇物理教学
  • 2篇理教
  • 1篇学科
  • 1篇知识
  • 1篇生物学
  • 1篇实施素质教育
  • 1篇素质教育
  • 1篇素质教育思想
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理教学
  • 1篇物理学
  • 1篇物理学科
  • 1篇物理知识
  • 1篇理论联系实际
  • 1篇理学
  • 1篇教学实例
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇教育教学工作

机构

  • 3篇石家庄市第二...
  • 1篇课程教材研究...

作者

  • 3篇张敏
  • 1篇吴成军

传媒

  • 2篇学周刊（下旬...
  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
在初中物理教学中实施素质教育点滴体会被引量：1
2012年
素质教育已成为我国基础教育研究的热点．教师如何在教育教学工作中落实素质教育思想是摆在当前的一个重要问题。改革教学方法。利用课堂教学的主渠道渗透素质教育思想．把教学过程同提高学生素质结合起来是每位教师深入探讨的一个课题。下面我结合自己的教学实践．谈一谈在物理教学中实施素质教育的问题。
张敏
关键词：素质教育思想初中物理教学教育教学工作基础教育研究教学过程
中学物理教学应注重理论联系实际被引量：1
2012年
注意理论联系实际是中学物理教学的重要任务。在教学中，培养学生学会运用课堂当中所学的物理知识来解决日常生活以及实际当中碰到的问题，既符合物理学科自身的特点，又可以实现学生从感性认识上升到理性认识的重要飞跃。
张敏
关键词：中学物理教学理论联系实际物理知识物理学科感性认识课堂
美国生物学“5E”教学模式的内涵、实例及其本质特征被引量：197
2010年
＂5E＂教学模式是美国生物学课程研究开发的一种基于建构主义教学理论的模式,它的五个环节是吸引、探究、解释、迁移和评价。＂5E＂教学模式十分注重教师的教学行为与学生的学习行为协调一致。学生是学习的主体,是活动的中心,教师是指导者和帮助者的角色,教师所做的一切,都是为了促进学生更好地探究而获取科学的概念。强调学生的自主构建是＂5E＂教学模式的核心,形成新旧概念之间的冲突是主动建构概念的动力,建构概念并应用概念是＂5E＂教学模式的重要内容。
吴成军张敏
关键词：教学实例
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