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纪文静

作品数：3 被引量：31H指数：2
供职机构：新疆医科大学第二附属医院更多>>
相关领域：医药卫生文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇循证
  • 2篇循证医学
  • 2篇全科医学
  • 1篇学法
  • 1篇医师
  • 1篇医师规范化培...
  • 1篇预后
  • 1篇预后评估
  • 1篇思维
  • 1篇思维模式
  • 1篇全科医师
  • 1篇全科医师规范...
  • 1篇临床思维
  • 1篇临床思维模式
  • 1篇教育
  • 1篇教育模式
  • 1篇后评
  • 1篇后评估
  • 1篇教学
  • 1篇教学法

机构

  • 3篇新疆医科大学...
  • 1篇新疆医科大学...
  • 1篇和田地区人民...

作者

  • 3篇纪文静
  • 2篇刘海英
  • 1篇米娜瓦尔·胡...
  • 1篇秦洁
  • 1篇武云
  • 1篇冶玉萍
  • 1篇马丽娟
  • 1篇万珍
  • 1篇李红梅

传媒

  • 1篇继续医学教育
  • 1篇中华医学科研...
  • 1篇教育界（高等...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
全科医学教学中案例教学模式的应用探讨被引量：21
2016年
案例教学法是教学方法改革的方向之一,经过深入研究制定的案例教学法,有益于全科医学的学员整体医学统一疾病学体系的构建,有利于全科医学培养目标的实现,是适合该专业教学实际的一种教学方法。
纪文静刘海英冶玉萍
关键词：案例教学法全科医学案例教学模式
循证医学在全科医学教学中的作用
2015年
循证医学（Evidence- based Medicine,EBM）即遵循证据的医学,就是在最新最准确的科研信息指导下,参考患者的价值以及个人意愿,制定出最有效、安全、慎重的治疗方式,同时做出最合适、精确的预后评估,这种医学理念区别于传统的经验主义的临床思维模式.全科医学强调以人为中心,力求使患者生理、心理和社会等方面达到良好状态,与循证医学医疗决策结合患者需求不谋而合,因此,在全科医学教学中实施循证医学教学是必然趋势.
纪文静刘海英万珍
关键词：全科医学循证医学预后评估临床思维模式教育模式
循证医学培训模式在全科医师规范化培训中的应用评价被引量：10
2015年
目的 在参加全科医师规范化培训的学员中采用循证医学及传统培训2种模式,探讨循证医学培训模式的优势,为提高培训质量提供新思路.方法 以参加全科医师规培的80名学员为研究对象,比较循证医学及传统培训模式应用后的教学效果.结果 循证医学培训模式的应用在主观上有利于增强学员学习的信心,提高学习的兴趣,提升其临床资料分析能力、独立思考能力、解决问题能力、信息检索能力、临床知识记忆能力、临床知识综合能力,在客观上有助于提高培训后的理论成绩及实践能力.结论 在全科医师规范化培训中,循证医学培训模式可以收到良好的学习效果,达到学习的目的.
李红梅米娜瓦尔·胡加艾合买提秦洁马丽娟纪文静武云
关键词：循证医学全科医师规范化培训
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