黄丹
- 作品数：21 被引量：53H指数：5
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- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金陕西省教育厅人文社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术建筑科学更多>>
- 新媒体时代微电影广告传播要素探析
- 2016年
- 信息技术的发展带来了当下媒介格局的演变,在新媒体时代的大环境下,以"微"事物为发展特点的各种媒介终端迎合了当下社会发展的需求而迅猛发展,使得广告业在发展内容和形式上都发生了很大的变化,产生了"微电影广告"这一新生事物。微电影广告在传播要素方面具有不同于传统广告的特征,包括传播主体中心的转移、传播渠道的多样化、传播内容的软性化及题材的多样化、受众反馈的主动化、传播效果更加精准化五个方面。
- 黄丹
- 关键词：新媒体
- 论色彩在影视广告中的运用——以饮料类广告为例被引量：3
- 2011年
- 在影视广告中,色彩不仅有助于准确表达广告信息,体现产品的不同特点,而且还有助于刻画品牌形象,影响消费者的购买情绪和行为。论文以饮品类广告为例,说明为了更好地达到广告效果,需要确定符合广告主题和产品形象的色彩基调,做好色彩的布局和搭配等。
- 朱欣爱黄丹
- 关键词：广告消费者
- 论陕南农村传媒生态现状的改善被引量：1
- 2007年
- 本文主要从媒介生态的角度对陕南农村的媒介生态现状进行分析,认为陕南农村受众受教育水平不高,当地经济发展落后,制约了媒介在陕南农村的发展,而媒介发挥自身功能能力的弱化势必又影响当地社会政策措施的有效传达,经济的发展以及文化教育知识的普及。由此提出应从政府引导,媒介推动方面改善陕南农村的传媒生态。
- 黄丹
- 关键词：陕南农村传媒生态受众
- 从《声临其境》看配音艺术的魅力被引量：1
- 2019年
- 近几年随着影视刷、动漫、游戏的不断发展,配音演员和配音行业开始被关注、被熟知。并且在一档综艺节目《声临其境》中,配音演员来到幕前,为大家展示并传授配音的技巧。该文章就通过以《声临其境》为例,根据配音演员的表达和方式,从受众的心理角度来研究配音艺术的魅力。
- 薛睿黄丹
- 关键词：配音
- 农村信息传播有效性评估模型:农民视角被引量：6
- 2013年
- 对农村信息传播有效性的评价是进行科学管理与决策的基础。正确反映农村信息传播成效,有利于对农村信息传播系统进行科学调控和监督,有利于及时了解主要影响因素和存在问题.由于信息作用的发挥依赖于农民对信息的获取和运用,从农民视角来看,"农村信息传播有效性"包含着信息传播有效果、有效率、有效益三个层面。在此基础上,从信息渠道、信息产品、受众、信息传播环境分析了影响农村信息有效传播的相关因素,建立农村信息传播有效性评估模型,为评估不同地域农村信息传播效果打下基础。
- 黄丹
- 关键词：农村信息传播有效性
- 欠发达地区农家书屋发展模式探析——以陕南农村为例被引量：1
- 2012年
- 农家书屋作为提高农民文化素质的一项惠民工程、民心工程,对建设社会主义新农村会起到重要作用,但陕南农村农家书屋"有书没人"成为困扰书屋可持续发展的主要问题。要推进书屋建设,实现书屋可持续发展,必须牢牢抓住书屋建设、管理、使用三个关键环节,即在书屋建设上,完善出版物的配置,增强出版物的针对性,丰富出版物的种类;在管理中,多角度切入细化管理模式,明确各级管理职责,提升管理员服务水平;在书屋使用上,培养农民的阅读习惯。
- 黄丹
- 关键词：农家书屋欠发达地区
- 浅谈西汉高速公路沿线广告媒体的开发被引量：2
- 2009年
- 本文从目前国内高速公路沿线广告媒体的发展现状出发,结合西汉高速公路沿线实际情况,指出可以开发的广告媒体及其特点,并对西汉高速公路沿线如何设置和管理广告媒体,发布各类广告信息进行了探讨。
- 秦凯黄丹
- 关键词：广告媒体广告牌高速公路
- 论广播电视新闻学专业实践教学被引量：1
- 2007年
- 广播电视新闻学是一门实践性、应用性非常强的学科,除了大学课堂里的理论教学之外,实践教学也是其一个有机的组成部分。普通高等院校的实践教学基本上都依据专业教学计划来组织教学工作,实践教学环节主要包括实验、课程实习和毕业实习3个方面。实验大多是结合理论课程开设的,而实验课也只是在教学计划规定的时间内进行。实验方式大多是由教师先讲。
- 黄录良黄丹岳琳刘昌安
- 关键词：广播电视新闻学大学课堂专业教学计划课程实习媒体从业人员
- 营销3.0时代互联网知识付费平台的品牌形象建构研究
- 2019年
- 本文以知识付费平台的发展与现状为切入点,提出知识付费平台需具备品牌意识,通过协调平台、用户、社会三方的价值关系,生产优质内容、精准定位、建立完善的反馈机制,以构建稳定独特的品牌形象,保证内容付费平台的持续健康发展。
- 朱裕银黄丹
- 让理论与现实“零距离”——新闻理论教学方法新探
- 2011年
- 一直以来新闻理论课程在传统教学模式影响下由于课程中的理论知识不能与实践紧密联系,使得教学效果欠佳。从整个教学过程来看,学生的学习兴趣,课堂教学师生互动的方式方法,课后的师生交流以及对学生的评价方式都是影响教学效果的因素。因此从这四个层面探讨在教学中突破理论与现实界限的方法为:建构模拟情境激发学生学习兴趣,精选案例引导学生用理论关照现实,运用网络开辟课堂外学习交流平台,革新对学生的评价方式。
- 黄丹
- 关键词：新闻理论教学
