杜海宁
- 作品数：18 被引量：13H指数：2
- 供职机构：武汉大学更多>>
- 发文基金：国家重点基础研究发展计划湖北省自然科学基金全球变化研究国家重大科学研究计划更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学文化科学轻工技术与工程更多>>
- 锌离子调节人全长Tau蛋白修饰、积聚及毒性的机制研究
- Tau蛋白和锌离子都主要富集在人中枢神经系统神经细胞的轴突中;Tau蛋白的异常磷酸化与Tau蛋白毒性直接相关,也是阿尔茨海默病另一个重要的病理特征。我们利用可诱导的细胞模型研究了病理浓度锌离子对全长Tau蛋白病理突变体T...
- 胡吉英高莹莹曾嫣张德林刘晓灵陈杰杜海宁梁毅
- 关键词：TAU蛋白锌离子错误折叠
- 文献传递
- 次磺酸化修饰在渐冻症致病机制中的作用
- 肌萎缩脊髓侧索硬化症(ALS)是一种致命的神经退行性疾病，其重要病理特征之一就是由铜锌超氧化物歧化酶(SOD1)以及TAR DNA结合蛋白43(TDP-43)在中枢神经系统的运动神经元以及星形胶质细胞中形成纤维样聚集体。...
- 袁菡烨徐文倡何志欣陈杰杜海宁梁毅
- 关键词：SOD1ALS错误折叠
- TDP-43蛋白的O-糖基化突变体及其应用
- 本发明公开了TDP‑43蛋白的O‑糖基化突变体及其构建方法和应用。所述突变体的氨基酸序列为在SEQ ID NO.3序列的第199位和/或233位突变成其他氨基酸。本发明还公开了上述突变体的编码序列、表达载体、宿主细胞及所...
- 杜海宁赵梦洁毕建平王纪武
- 非组蛋白甲基化修饰的研究进展
- 2015年
- 非组蛋白的赖氨酸和精氨酸残基上的甲基化修饰已经被证明是一种普遍的蛋白质翻译后修饰方式,在生命活动中发挥重要作用.甲基化修饰方式的多样性以及它们与其他修饰之间的交互作用(crosstalk)复杂但精细地调控了基因表达、蛋白质活性及稳定性、DNA复制及基因组稳定性、RNA加工等多种功能.本文将对非组蛋白的甲基化修饰特征进行总结,归纳近些年来已报道的甲基化修饰酶、修饰位点及这些位点的生物学功能,并将特别阐述不同蛋白质修饰之间的交互作用,概述鉴定非组蛋白甲基化修饰的方法.
- 李伟哲王洪岩杜海宁
- 关键词：非组蛋白
- 组蛋白H3K36甲基化修饰在DNA损伤修复中的作用被引量：2
- 2017年
- 维持基因组的稳定性是保证生命活动正常进行的必要条件。内部或外界的刺激会造成DNA的损伤,引起基因组的不稳定,导致细胞死亡甚至肿瘤发生。DNA为基础的核小体上的组蛋白可以发生多种翻译后修饰,其中组蛋白H3第36位上的赖氨酸(H3K36)的甲基化修饰在抑制非正常转录起始、抑制组蛋白交换、调控RNA可变剪切中发挥重要作用。近几年来,多项研究结果也表明,H3K36修饰在双链断裂和错配修复等DNA损伤修复活动中也发挥了调控作用。因此,了解H3K36甲基化在DNA损伤修复中的作用,可为相关疾病的研究与治疗提供理论基础。
- 陈欣杜海宁
- 关键词：DNA损伤修复双链断裂错配修复
- 抗SETD3的单克隆抗体及其用途
- 本发明提供了一种抗SETD3的单克隆抗体及其用途，所述单克隆抗体能识别SETD3蛋白，所述单克隆抗体包括重链可变区和轻链可变区：所述重链可变区具有如SEQIDNO：1‑SEQIDNO：3所示的氨基酸序列的三个互补决定区；...
- 杜海宁赵梦洁段宏国殷兆红
- 文献传递
- 将多元化教学模式引入高校生物化学教学被引量：6
- 2019年
- 生物化学是生命科学本科课程中一门核心但掌握难度较高的基础课程。在高校通识教育改革理念的大前提下,如何在缩短学时与不大幅缩减知识内容之间取得兼顾,是摆在我们面前的一道难题。近年来,我们把多元化教学模式引入生化课程教学当中,通过案例教学、动画/歌曲教学、翻转课堂、“三位一体”教学、学术辩论赛等多种教学形式启发学生,培养学生对生化课程和科学研究的兴趣。多元化教学模式提高了本课程的教学效果。
- 杜海宁罗婕郭林
- 关键词：多元化教学生物化学通识教育
- RNA结合蛋白与神经退行性疾病被引量：3
- 2015年
- 神经退行性疾病是一类导致神经元细胞退化、功能丧失的疾病。随着RNA结合蛋白TDP-43和FUS被发现与神经退行性疾病渐冻人症(amyotrophic lateral sclerosis,ALS)密切相关,人们越来越多地关注RNA结合蛋白与神经退行性疾病的关系。大多数RNA结合蛋白都存在一个类似于prion的结构域,这个结构域使其容易发生积聚,并与神经毒性的产生相关。RNA结合蛋白参与应激颗粒的形成,应激颗粒的形成可能与神经退行性疾病相关,这进一步揭示了RNA结合蛋白在这类疾病中可能发挥作用。
- 赵郴杜海宁
- 关键词：神经退行性疾病RNA结合蛋白PRION
- 抗SETD3的单克隆抗体及其用途
- 本发明提供了一种抗SETD3的单克隆抗体及其用途，所述单克隆抗体能识别SETD3蛋白，所述单克隆抗体包括重链可变区和轻链可变区：所述重链可变区具有如SEQIDNO：1‑SEQIDNO：3所示的氨基酸序列的三个互补决定区；...
- 杜海宁赵梦洁段宏国殷兆红
- 文献传递
- 在高校生物化学课堂中运用“视频助教”模式的教学实践被引量：2
- 2021年
- 生物化学作为本科阶段相关专业的核心专业课程,具有一定的广度与深度。作为助教,如何改良助教模式,适应日趋多元化的生物化学课堂教学成为笔者关注的重点。近期,笔者尝试利用网络平台实施"视频助教",通过录制分章节讲解视频为初学者自主预习提供素材,激发其学习生物化学的热情。利用现代信息科学技术搭建的"视频助教"平台,不仅提高了学生的学习效率,而且促进了优良资源的分享,为今后多平台化的助教模式的构建打下了基础。
- 谢依朋赵泽方李锦洲邓辛思罗婕杜海宁
- 关键词：平台化
