张兰生
- 作品数：2 被引量：9H指数：2
- 供职机构：金华广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 概念间同一关系的辨析被引量：2
- 2001年
- 我国的地名,蕴含着特定的历史文化和地域文化内涵,表现出鲜明的地域特征。它不仅表现在地名（词）的词义上,也反映在地名字的音读上。如果忽视了这一点,有的地名字按普通话标准音来读,就会造成误读、误解;反之,不加区别地只注意地名字的方音,而不顾及古今语音的发展变化,也会导致同样的后果。地名字的正音,是普通话推广工作中一个不容忽视的问题。在许多地名字的音读中保留着方言的读音,如河北省获鹿县的“获”,不读“huo”,而读“huai”;“堡”在地名中也不念“bao”而读“bu”（如陕西的“吴堡”）或“pu”（如“五里堡（铺）”）。这在粤方言中表现尤为明显,如广东省的番禺市的“番”字不读“fan”,而读“pan”。又如在香港地名中广为出现的“涌”和“鱲”两个地名用字（如“鱼涌”、“葵涌”、“东涌”、“黄泥涌”;香港新机场的所在地“赤鱲角”）,很多人甚至是国家级新闻媒体的播音员把这两个字误读为“yong”与“lie”。关于“涌”字,《辞海》、《现代汉语词典》（修订本）中都注明了有两个读音:一读为“yong”,用在“涌现”等普通语词中;
- 张兰生
- 关键词：辨析逻辑学教学电大
- 试论开放教育中学生创新能力的培养被引量：7
- 2005年
- 培养学生的创新能力是开放教育综合性系统性的工程,也是开放教育的主旨所在。要通过采用现代信息技术手段,激发学生创新思维,营造创新环境,完善对学生学习的支持服务体系和教学质量保障体系,来推动学生创新能力的培养。
- 张兰生金向阳
- 关键词：开放教育信息技术学习支持服务体系教学质量
