潘莉
- 作品数：21 被引量：21H指数：2
- 供职机构：徐州工程学院人文学院更多>>
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- “左史记事,右史记言”与“立言不朽”的传统被引量：1
- 2014年
- "记言"与"记事"是分属于不同史官的职能。"右史记言"是符合历史事实的说法。中国古人重视"立言"的传统与"右史"的"记言"职能和天子"发号施令"的权威性密切相关。"立言不朽"观念的最终确立是在春秋时期,是对上古三代重视"立言"传统的总结和继承。
- 潘莉
- 关键词：立言不朽
- 鲁僖公的历史功绩与《鲁颂》本义考论被引量：1
- 2012年
- 《鲁颂》是鲁国创制的礼乐,是对鲁僖公文德和武德的颂美和书写。根据《左传》等相关文献记载,鲁僖公在历史上确实是一个有能力、有作为的国君,其政绩足以告慰鲁国的先祖,完全符合颂诗"美盛德之形容"的创作宗旨,符合"以成功告于神明"的仪式要求。
- 潘莉
- 关键词：鲁颂文德
- 近三十年来《墙头马上》研究综述
- 2013年
- 《墙头马上》是一部优秀的古代爱情名剧,受到历代学者的青睐。20世纪80年代以后,学者们更是对其给予广泛关注和深入研究,并取得丰硕的成果。这些成果除了对《墙头马上》思想内容、艺术特色等方面的研究外,还注意从文体学、心理学等新视角对《墙头马上》进行研究,从而对其在文学史和思想史上的价值给予重新审视和定位。
- 王翠菊潘莉
- 关键词：《墙头马上》
- 孔子与《尚书》的整编
- 2011年
- 从传世文献和出土文献引《书》、用《书》情况看,孔子确实对《尚书》作过整编。克己复礼的强烈使命感、鲁国丰富完备的藏书、因讲学需要而编订教科书等为孔子整编《尚书》提供了主观原因、客观可能和直接动力。孔子对《尚书》的整编当在其自卫返鲁之后,整编形式主要是在周公最初编纂的《尚书》文本基础上,广泛参考周王室及鲁、秦等诸侯国的档案资料而形成。
- 潘莉
- 关键词：孔子《尚书》整编
- 《楚辞·渔父》与《庄子·渔父》比较被引量：2
- 2019年
- 《庄子·渔父》和《楚辞·渔父》都是先秦时期的作品,两篇文章的框架结构特别是渔父出场时的地理环境、主体部分的叙事方法和结尾渔父的离去都似异而实同。唐人成玄英在《庄子疏》中认为孔子和屈原偶遇的渔父都是范蠡。本文通过对两篇作品的渔父形象、创作时间及文本主旨的比较,认为二者之间有一定联系,但是并非同一人,更非范蠡。
- 王武园潘莉
- 试比较乡土小说和农村题材小说
- 2019年
- 乡村题材小说是20世纪中国小说的重要题材之一。随着时代的发展,乡村题材小说也呈现出不同的时代特点,折射出中国乡村的百年巨变。最具有比较意义的是20世纪20年代以鲁迅为代表的乡土小说和20世纪50年代的农村题材小说,从地域情缘、人物塑造和审美取向三个方面对两种不同类型乡村题材小说进行比较分析,可窥见其中的异同。
- 尚一然潘莉
- 关键词：乡土小说农村题材小说
- 《尚书》文体类型与成因研究
- 《尚书》是中国文化的元典，也是中国文学的源头，唐代将《尚书》列为五经之首。《尚书》文体是《尚书》研究的最重要的部分之一，但是对于《尚书》文体的研究一直困扰在六体和十体之争，未能取得突破性进展。
本文通过先秦政治制度...
- 潘莉
- 关键词：古代史籍文体结构社会制度《尚书》
- 关于建立高校个性化教育长效机制的思考被引量：1
- 2012年
- 个性化教育是最美丽和最人性化的教育,它的成功实施需要激情、理想,更离不开制度的保障。高校应坚持以人为本,科学规划和和谐发展的个性化教育理念,积极探索和建立个性化教育开展的长效机制。
- 刘炎潘莉
- 关键词：个性化教育
- 关于新时期高校爱国主义教育创新的几点思考被引量：2
- 2009年
- 爱国主义教育,任何时候都是国家教育的主旋律和核心精神。新时期,高校教育工作者应该努力探索操作性强、实效性高的爱国主义教育模式,要坚持五个结合:爱国主义教育要与学习传统文化相结合;爱国主义教育要与学习传统文化相结合;爱国主义教育要与培养学生健全人格相结合;爱国主义教育要与国内外重大历史事件相结合;爱国主义教育要与培养和谐世界理念相结合。
- 潘莉
- 关键词：高校爱国主义教育
- 《楚辞》的命名与辞体的发展
- 一、关于《楚辞》命名过程之不同见解《楚辞》并非屈原作品的本来名称,而是汉代人对屈原作品的称呼。汉人把屈原的作品和宋玉的部分作品以及汉代贾谊、王褒、刘向、王逸等人模仿屈原创作的作品结集,概称为《楚辞》。关于《楚辞》的编订成...
- 潘莉
- 文献传递
