黄超英
- 作品数：9 被引量：4H指数：1
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- 元认知策略培训在大学非英语专业听力教学中的应用被引量：1
- 2021年
- 元认知策略培训在大学非英语专业的听力教学中有着非常重要的影响。非英语专业的学生由于缺乏扎实的英语专业技能,在听力学习中会遇到非常多的问题。大学的英语教师要把握这一特点,运用好元认知策略进行听力教学,特别是在听力教学之前,就应该重视这一策略的运用,创设良好的听力锻炼背景,在教学的过程中把学生的基础认知作为教学的重中之重,紧密围绕学生的技能掌握,把听力技能的运用和技能的全面协调发展作为重点与关键进行教学,实现非英语专业学生听力水平质的提升。
- 黄超英
- 关键词：听力教学
- 商务英语阅读中的词汇附带习得
- 2017年
- 商务英语阅读的过程当中,要更进一步地注重学生在词汇附带习得方面的综合学习能力,帮助学生有的放矢地掌握语言综合运用技能,才能够更进一步地推动商务英语教学的发展。所以在商务英语教学的过程里,围绕词汇这一最基本的能力核心,制造特定场景,鼓励学生更进一步运用阅读理解的能力进行语言表达,才能够更好地掌握英语语言知识。
- 黄超英
- 关键词：商务英语词汇附带习得
- 论信息化手段下的大学英语语音教学模式被引量：2
- 2019年
- 在中国英语教育的教学大纲中,强调在中学期间和大学期间培养学生的读、写、译能力,这在一定程度上提升了大学生的英语水平,但在现今对外沟通交流越来越频繁的过程中,大学生的听说能力变得尤为重要。如何提升大学生的英语听说能力成为现今英语教育专家关心的重点问题。信息化时代的到来为英语的语音教学带来了新的契机,通过信息化手段完善大学英语语音教学的教学模式成为大势所趋。该文阐述了在大学英语教学过程中重视大学生语音教学的重要意义,立足于当代大学院校英语语音教学的现状分析了其存在的问题,并为如何利用信息化手段解决这些问题提出了可行性策略,旨在能够在信息化时代利用信息化手段完善当代高等院校语音教学的教学模式,为中国的社会主义建设培养更多的具有听、说、读、写、译能力的全面综合型大学毕业生,助力于中国经济和社会的长远发展和进步。
- 黄超英
- 关键词：信息化语音教学英语听力英语口语
- 隐喻认知与英语词汇教学
- 2013年
- 隐喻作为连接语言和认知的纽带,在词汇的形成和应用过程中起着非常重要的作用。在词汇教学中,教师应注重培养学生的隐喻思维,使学生更有效地掌握词汇,提高教学效果,增强学生的隐喻意识,做到理论和实践教学相结合,提升学生语言践行能力。
- 彭永爱黄超英
- 关键词：隐喻词汇语义迁移英语教学
- 基于外国语言学研究的思考
- 2017年
- 当前我国对语言学的学术探析主要分为中国和外国语言学两个课题。在对这两个课题的研究中,存在人为分离的现象,中国语言学和外国语言学两个课题的研究是相互独立的,但外国语言学和中国语言学有相通之处,在研究中要取长补短,相互促进,以推动外国语言学研究的发展。鉴于此,文章对基于外国语言学的研究这一课题进行了深入探析,从外国语言学研究目标、进行外国语言学研究的方法、外国语言学的研究创新几个方面进行了梳理。
- 黄超英
- 关键词：外国语言学
