曾蕾
- 作品数：37 被引量：322H指数：13
- 供职机构：中山大学外国语学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目教育部留学回国人员科研启动基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 自媒体语篇的语域偏离分析及话语生态被引量：2
- 2018年
- 自媒体(WeMedia)中的语篇构式往往有意突破常规,以求语言形式的外在感染力,产生某种幽默、自嘲或反讽效果。文章从功能语篇分析的角度对网络自媒体中的"流行体"语篇进行了语域特征偏离解析,旨在说明自媒体时代的民众怎样通过不受主流话语控制的语言文本实现大众狂欢,以及官方公共话语是如何与大众话语进行交互并实现相应的人际意义。鉴于自媒体中不真实、反生态、不和谐的语篇层出不穷,文章提出,在狂欢的同时,自媒体使用者都应该秉承生态和谐的话语理念,积极创造健康文明的话语生态环境。
- 洪丹洪丹
- 关键词：语域偏离狂欢语言生态
- 英语语言学著作中前言语篇的评价资源分析被引量：4
- 2015年
- 本文以评价系统为理论框架,选取了十篇近年来外语教学与研究出版社引进的英语语言学著作的前言进行分析,旨在考察评价资源在前言中的分布和运用,进一步了解作者如何建立与读者之间的社会关系,如何协商、表明自己的态度和立场。通过分析,我们发现,英语语言学著作前言语篇的说服性特征比介绍性特征更为凸显。
- 余志谋曾蕾
- 关键词：评价资源
- 学术英语教学与学科英语研究的互动模式探讨被引量：14
- 2018年
- 学术英语教学在最近几年受到广泛的关注,取得了初步的成就,但仍然存在一些问题,学术英语教学在教学内容、教学方法等方面仍需要进一步发展与改革。因此,本研究试图探讨学术英语教学与学科英语研究互动模式,旨在帮助师生在当今高校有限的公共英语课程资源环境下有效提高学术英语教学与学科英语研究水平。文章认为,以系统功能语言学为理论依据构建的学术英语教学与学科英语研究互动模式,可为学术英语教学研究提供新的视角。
- 曾蕾尚康康
- 关键词：互动模式
- 系统功能语言学的“投射”研究
- 曾蕾
- 关键词：语言学功能语言学英语语言系统功能语法
- 从功能语言学角度看“投射”与语篇分析被引量：21
- 2000年
- “投射”在系统功能语法中指的是一种逻辑语义关系，存在于小句复合体、嵌入、动词短语等结构中。本文将首先简单介绍“投射”概念，然后重点讨论这种“投射”的功能与语义分析方法在语篇教学中的作用。
- 曾蕾
- 关键词：言语小句复合体语篇
- 从投射小句复合体到投射语段——以《论语》原文与译文的对等分析为例被引量：5
- 2016年
- 功能语言学的投射论述主要关注投射小句复合体中的分析,鲜有研究分析超投射小句复合体或投射语段的功能意义,这就忽视了投射语段的分析,而投射语段却是投射语言中一个必要的意义单位。因此,本文运用功能语言学的逻辑功能分析方法,初步建构投射语段的分析框架并运用于讨论《论语》原文与译文相关投射语段的逻辑功能对等,阐释了投射语段作为分析单位的必要性、可行性与易操作性。
- 曾蕾
- 关键词：功能语言学《论语》
- 英汉投射符号的语篇翻译策略
- 由于英汉投射符号语言在投射人物言语与思想时所表现出的不同特点，译者有时找不到等值的表达方式，因而译文与原文相比有一定差异。本文简单分析了英语和汉语在不同的语篇体裁中投射人物语言和思想时使用的不同方式，尝试性地探讨了两种语...
- 曾蕾
- 关键词：英语汉语语篇体裁翻译策略
- 文献传递
- 接受美学视域下旅游外宣广告汉译英研究——以鄱阳湖生态经济区为例
- 2017年
- 走向国际化是21世纪中国旅游业和经济的发展方向。然而,由于英汉历史、文化、语言特点存在巨大差异,我国旅游外宣广告翻译存在较多误译现象。为此,本文从接受美学理论视角出发,探讨旅游外宣广告翻译原作、译者、译作、读者四个方面的有机动态循环过程,并以鄱阳湖生态经济区为例,从句法、语义、语境、文体的角度,分析旅游外宣广告汉译英的翻译策略。
- 李晶曾蕾陈永秀
- 关键词：接受美学翻译策略
- 多模态话语分析理论框架下英语写作教学的模态选择被引量：4
- 2015年
- 伴随信息传媒技术的迅速发展和广泛运用,英语写作教学也呈现出交际方式和意义表达方式多模态化的特点。本文以系统功能语言学及其指导下的多模态话语分析为依据,试图构建多模态英语写作教学模式,并结合具体教学案例分析,探讨英语写作教学实践活动中的有效模态选择,旨在优化平衡多模态英语写作课堂。
- 李晶曾蕾
- 关键词：多模态话语分析英语写作教学
- 国际学术交流英语演讲稿语篇模式分析
- 保证学术会议演讲成功的一个重要条件是写好学术会议演讲稿。本文试图运用系统功能语言学的语类理论,探讨国际学术会议英语演讲稿的语篇模式与语言特点。
- 胡瑾曾蕾
- 关键词：语类理论语篇分析
- 文献传递
