吴玲敏
- 作品数：30 被引量：82H指数：5
- 供职机构：河套学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区教育厅科研基金内蒙古自治区高等学校科学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学电气工程自动化与计算机技术更多>>
- 新工科背景下机械电子工程专业课程思政建设研究与探索被引量：2
- 2020年
- 新工科背景下,随着课程思政教育理念研究的不断深入,立德树人已成为高校的立身之本、育人导向。文章以机械电子工程专业《电子技术》课程为例,分析了机械电子工程专业课程思政存在的问题,进而通过强化意识、整合资源、因“材”施教,提出新工科背景下机械电子工程专业课程思政建设的新思路。实现专业教育与思政教育的有机融合,提升学生的综合素质。
- 张晓菊杨俊玲吴玲敏
- 关键词：机械电子工程
- 基于支持向量机的河套灌区耕地信息提取被引量：1
- 2016年
- 利用ENVI5.1软件将支持向量机作为分类器,通过对比四种基于SVM的核函数在土地利用分类中的精度,最终选定径向基SVM的监督分类对覆盖整个河套灌域的2014年5~9月高分一号和资源三号卫星遥感影像进行分类,利用不同变换核窗口尺寸进行分类精度的对比分析,选择其中精度最高的窗口完成分类后处理。最终得到河套灌区耕地面积为634804.81hm^2,总精度为96.9656%、Kappa系数为0.8979。
- 王海霞韩奋吴玲敏
- 关键词：遥感
- Multisim10仿真技术在“电路基础”课程教学中的应用与实践研究
- 2016年
- 研究探索在传统的电路教学中引入Multisim10仿真软件对电路进行仿真实验,列举多个运用Multisim10仿真的教学案例,总结教学中运用Multisim10仿真软件的优势和取得的成绩。
- 吴玲敏王维娜
- 关键词：MULTISIM10仿真软件电路基础
- 基于“3S”的哈腾套海国家级自然保护区信息系统研究与开发被引量：2
- 2018年
- 利用了3S技术、计算机编程技术、数据库技术和三维建模技术,对TerraExplorer软件进行了二次开发,建立了哈腾套海国家级自然保护区信息管理系统,实现保护区的三维场景浏览,数据的存储、修改、更新和删除等操作,有效地提高了保护区的管理水平和工作效率。
- 王海霞韩奋吴玲敏
- 关键词：数据库
- 基于Multisim10的三相电路仿真分析被引量：1
- 2020年
- 采用Multisim10软件对三相电路进行仿真分析,不仅可以获得准确的实验结果,而且更加直观,生动地反应出三相电路的特性。同时还能避免实验室操作时高压状态对实验者可能造成的各种危险。
- 吴玲敏李佳伟
- 关键词：三相电路
- 基于风电并网稳定性的无功补偿方式选择与优化分析
- 2017年
- 文章通过对风电场不同无功补偿方法的运行特点进行综合分析,结合内蒙古某风力发电场的实际发电上网情况,综合选择了适合该风电场合理恰当的无功补偿方式。从实际运行分析可以看出,在整个电力系统中每个组件的性能指标可以达到最佳的安全工作,并实现风电场的功率运行和经济效益的最大化,对同类型的其他风电场有一定的借鉴作用。
- 王维娜吴玲敏
- 关键词：无功优化风力发电无功补偿动态补偿
- 内蒙古西部地区新建本科院校青年教师队伍的建设研究——以河套学院为例
- 2015年
- 青年教师代表着高校发展的未来和希望，是新建本科院校教师队伍中教学、科研、管理的主要生力军。加快青年教师的培养，提高他们的教育教学水平和教育科研能力，已成为教育教学可持续发展的重中要内容。文章分析了新建地方本科院校青年教师队伍建设中存在的问题，并提出了加强新建本科院校青年教师队伍建设的对策。
- 吴玲敏王维娜
- 关键词：新建本科院校青年教师队伍
- 东乌珠穆沁旗草地资源管理信息化的研究
- 2013年
- 本文以东乌珠穆沁旗巴彦图嘎嘎查为例,运用SuperMapGIS技术作为开发平台,根据研究区提供的草原保护工程数据、草地承包到户图、草地利用图、草地类型图等为基础数据源,为草地资源管理信息化建设提供技术平台,为草地资源的管理、综合评价、规划等提供科学的辅助决策支持。
- 吴玲敏
- 关键词：信息化草地资源草原保护
- 教育信息化2.0时代下应用型高校在线开放课程应用模式创新实践探究被引量：6
- 2020年
- 教育信息化2.0时代的到来开启了职能教育的新征程,在这一时代下,在线开放课程应用模式也需要积极地进行改革,只有这样才能够更好地应对各个方面的要求。基于此,文章主要针对教育信息化2.0时代下应用型高校在线开放课程应用模式创新实践进行了详细的分析,希望能够对相关人员有所帮助。
- 王维娜吴玲敏
- 关键词：应用型高校
- 线上大学生心理健康教育课程的体验式教学内容设计被引量：1
- 2022年
- 分析了《大学生心理健康教育》课程的性质和教学目标,总结了慕课环境下《大学生心理健康教育》课程存在的问题,提出“慕课+体验式”教学模式,体验式教学模式应至少具有社会适应模块、自我意识模块、人际关系模块、意志品质模块、情绪管理模块以及民族文化模块等六方面内容,并阐释了内容设计的理论基础、教学体验内容以及预期达到的教学目标。
- 通乐嘎徐环伊日牡文赵斌吴玲敏王佳宁
- 关键词：大学生心理健康教育体验式教学
