陈子辉
- 作品数：18 被引量：98H指数：4
- 供职机构：天津城建大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 便携式多功能汽车清洗头
- 1．本外观设计产品的名称：便携式多功能汽车清洗头。;2．本外观设计产品的用途：本外观设计产品用于家用汽车清洗装置。;3．本外观设计产品的设计要点：产品的形状与色彩的结合。;4．最能表明本外观设计设计要点的图片或照片：立体...
- 王莉静陈子辉李香涛吕少英安俊帆张勇王景宽哈媛媛
- 文献传递
- 一种充电桩数据统计系统
- 本发明提出了一种充电桩数据统计系统，包括：充电桩数据收集模块采集每个充电桩的工作数据；充电桩数据分析模块与充电桩数据收集模块连接，用于对采集的充电桩的工作数据进行分析，获得每个充电桩的使用频率，并计算每个充电桩的生命周期...
- 郁有建孟祥怡陈子辉
- 文献传递
- 具有电力巡检显示功能的充电桩
- 本实用新型提出了一种具有电力巡检显示功能的充电桩，包括输入接口、电源转换器、MCU控制器、CAN总线通信电路、DTU数据传输器、电能计量电路、显示屏和输出接口；输入接口、电源转换器、MCU控制器依次连接，MCU控制器的显...
- 郁有建陈子辉孟祥怡
- 文献传递
- 地方高校“卓越工程师教育培养计划”教学改革研究
- 2015年
- 地方高校在参与教育部"卓越工程师教育培养计划"过程中出现了一些问题。文章深入分析高校传统的教育模式、重科研轻教学的现状、学生的态度以及与企业的合作等主要问题,提出应对措施,为促进地方高校开展卓越工程师人才培养教学改革提供参考。
- 陈子辉叶会华
- 关键词：教学改革
- 基于创新实验项目的实验室开放机制研究被引量：54
- 2016年
- 为适应国家大学生创新性实验计划的开展,根据实验室的开放模式,分析了实验室开放中存在的几个误区,指出实验室开放要以创新实验项目为主;提出了多种形式的高校创新实验项目建立机制;在解决实验室开放模式重点和创新实验项目建立机制后,就如何能够有效地保证资源全面开放和综合利用,对创新实验室的管理机制进行了研究。
- 陈子辉王泽生
- 充电桩接口电路及高防护等级的充电桩
- 本实用新型提出了一种充电桩接口电路及高防护等级的充电桩，包括输入接口浪涌抗扰电路和串行接口保护电路；所述输入接口浪涌抗扰电路的输入端连接充电桩的输入接口；所述输入接口浪涌抗扰电路的输出端连接充电桩的AC/DC电源转换器的...
- 郁有建孟祥怡陈子辉
- 文献传递
- 深化校企合作 推动卓越工程师人才培养被引量：9
- 2013年
- “卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。行业企业深度参与培养过程是“卓越计划”的一个重要特点，校企合作成为“卓越计划”成功的关键。然而．现实的情况是．我国工程人才培养中的校企合作模式易受到企业、专业、教育体制限制等因素影响，存在着一些共性问题。包括：学生的个体差异性体现不足；培养方案有待完善；实习岗位多向高年级倾斜；“N＋I”的培养模式存在一定的局限性等等。针对校企合作开展人才培养涉及范围广、内容多、建设周期长的实际．应从各角度全面推动校企合作的扎实、有效开展，服务于卓越工程师人才培养。
- 陈子辉
- 关键词：校企合作模式教育强国工程教育
- 基于卓越工程师人才培养的工程实训中心建设研究被引量：4
- 2017年
- 面向卓越工程师人才培养,突出建筑类专业特点,从工程实训中心的建设理念、建设目标、运行机制、布局设计、制度建设5个方面对中心的建设进行了研究,采取了"中心+平台、学校+企业"的建设模式,突出建筑、水、暖、电等学科专业融合,打破学科界限,资源共享,建设交叉实训项目。
- 陈子辉
- 关键词：学科界限资源共享
- 机器人3D视觉采集电路
- 本实用新型提出了一种机器人3D视觉采集电路；包括DSP主控板、驱动电机、摄像头、毫米波雷达传感器和Zigbee无线通信电路；所述毫米波雷达传感器固定设置在摄像头的转动云台上；所述DSP主控板通过连接控制总线与驱动电机相连...
- 郁有建孟祥怡陈子辉
- 文献传递
- 新时代推进高校学历继续教育改革研究与应用
- 2023年
- 从落实《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》出发,以天津城建大学为例,分析推进学历继续教育改革教学实施中面临的线下教学组织、线上教学资源、教学实施效果、课程思政、课程考核评价五个方面的挑战,提出改革教学模式、改革课程考核方式、完善考核激励机制、打造优质课程的策略,以确保教学正常运行,推进学历继续教育改革的有效实施,促进继续教育高质量发展。
- 谭丽娜陈子辉
- 关键词：高校继续教育在线教学
