陈婷
- 作品数：10 被引量：17H指数：2
- 供职机构：常州大学更多>>
- 发文基金：常州科教城(高职教育园区)院校科研基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职院校学生安全素质教育的问题分析及对策研究被引量：1
- 2012年
- 高职院校安全素质教育仍然存在不少问题,主要是安全素质教育体系不健全、安全素质教育手段落后、缺乏配套的安全管理措施以及忽视学生安全心理教育。加强高职院校学生安全素质教育,应当着力健全高职院校学生安全素质教育学科体系,特别要加强安全素质教育师资队伍的建设,同时还要重视安全素质教育教学方式的改进,以及做好安全管理方面的工作配套改革。
- 陈婷王金刚
- 关键词：高职教育素质教育
- 高职院校突发事件的网络管理研究
- 2012年
- 近年来,高职院校突发事件频发,给维护教学秩序、构建和谐校园造成了很大的压力;从校园安全管理上讲,可以从教职工、学生群体、学校环境、校园管理制度四方面分析;而在突发事件背后,网络舆情负面影响不可忽视,应从管理团队、学生思想教育等各方面强化网络舆情预警机制,完善突发事件处置机制。
- 陆锦冲陈婷
- 关键词：高职院校突发事件网络舆情
- 略论高职院校发展中的数字化校园建设
- 2012年
- 数字化校园体系是高职院校发展中完善信息化体系的重要内容。实施数字化校园建设需发挥教师的主体意识,在意识层面实现信息化观念的更新,在技能层面实施信息化素养的提升。数字化校园建设的具体过程应注重教育教学领域、组织管理领域、科技科研领域、社会服务领域的共同推进。
- 周海英陈婷
- 关键词：数字化校园信息化
- 基于学生主体的高等教育质量管理探讨被引量：3
- 2013年
- 随着高等教育从精英化向大众化教育转变,高等教育经历了一个急剧扩张的时期,高等教育质量问题越来越成为当今教育关注的热点和方向。从利益相关者理论视角分析高等教育质量是质量范畴研究的本质要求。高等教育的利益相关者体系中包括政府、社会、高校和学生等等,其中学生是最重要的利益相关者之一,学生发展质量是高等教育质量的核心。高等教育质量保证机制中必须以学生为中心,把学生的需求作为高校教育质量的根本要求,从顶层规划、制度保障、过程管理、方法创新等多方面保障学生利益主体地位。
- 陈婷
- 关键词：利益相关者教育质量
- 我国高等院校教育基金会存在的问题与对策
- 2016年
- 高校教育基金会可以缓解高校经费不足,有效推动高等教育科学发展。相较于西方发达国家,由于我国慈善文化相对缺失,人均收入较低,高等院校教育基金会的运行还存在很多问题,需要从社会层面和高校内部层面着手寻找解决之道。国家要不断健全立法政策与税收优惠政策,全面普及慈善文化教育,并帮助高校大力加强文化价值观教育。高校教育基金会要大力加强基金会的品牌建设,并通过相关专业人才做实做细基金会的各项工作。
- 周海英陈婷
- 关键词：高校教育基金会资金筹集
- 西方教育评价的先进理念及其启示被引量：2
- 2014年
- 教育评价是教育管理系统中的一个重要环节,对于教育的发展与改革、教育的管理与决策都有着至关重要的作用。本文简要总结西方教育评价的先进理念,并针对我国教育评价实践中的问题,提出启示及对策:规范研究框架体系,夯实教育评价理论基础;坚持实事求是原则,提倡教育评价差别对待;秉承多样开放态度,完成教育评价全面覆盖;注重量质并举方法,提升教育评价技术工具。
- 陈婷徐萍
- 寓教于研:协同创新视角下高校人才培养模式的应然选择被引量：9
- 2015年
- 以协同创新为背景,"寓教于研"培养模式是提升高校人才培养水平的有效途径。应树立高校创新型人才培养理念,积极推进协同创新体系的构建;实施"寓教于研"的教学方法,实现教学研究相互促进的局面;提升高校教师面向实践的能力,使高校人才培养适应企业需求;加强校内外协同创新平台建设,提供"寓教于研"的实践基地;完善协同创新相关的配套机制,促进高校人才培养的良性运转。
- 陈婷
- 关键词：高校协同创新
- 高职院校安全教育教学模式创新研究被引量：2
- 2015年
- 高职院校的特点决定了加强高职学生安全素质教育具有重要的现实意义。文章从教育学、心理学理论中的支架理论、建构主义理论和学习动机理论切入,以体验式模拟教学为例探寻改进安全教育教学模式的方法,并从教学内容结构、教学策略和教学评价三个方面阐释体验式模拟教学模式在高职院校安全教育中是如何运用的。
- 陈婷周海英
- 关键词：高职院校安全教育模拟教学
- 基于相关利益主体参与的高校教育质量评价体系研究
- 2013年
- 提高教育质量是高校发展的核心目的和关键问题。正确认识高校教育相关利益主体,构建合理科学的教育质量评价体系是提高教育质量的基础。基于此,根据相关利益理论,对高校质量评价中相关利益主体进行划分,并研究了当前高校教育质量评价体系的问题和解决对策,以期对科学评价教学质量、提高教育水平有一定的指导和参考意义。
- 陈婷张菊芳
- 关键词：高校
