高翔
- 作品数：21 被引量：35H指数：3
- 供职机构：中国矿业大学外国语言文化学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金中国矿业大学青年科技基金中国矿业大学课程建设与教学改革项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于网络自主答疑的有效性分析
- 2009年
- 本文探讨了利用网络英语资源解决学习者英语学习问题的有效性和学习者对所得答案的信心指数。统计发现封闭性问题较开放性问题更容易从网络获得解答,而学习者对封闭性问题答案的信心指数亦显著高于开放性问题的信心指数。
- 高翔袁晨张闻博汪海燕
- 关键词：网络资源有效性
- 话轮转换的元语用分析被引量：1
- 2012年
- 语言使用的过程,是在元语用意识监控下做出选择的过程。话轮转换作为一种意识性很强的语言行为,在话轮的保持、转换和放弃过程中,自始至终都在很大程度上受制于大脑中的元语用意识的指导和调控。在具体教学实践中,提升学生的元语用意识,尤其是提高其话轮转换的元语言意识,能大大促进学生会话能力的提高,达到事半功倍的效果。
- 郑秀梅高翔
- 关键词：话轮转换元语用会话
- 手机词典在翻译任务中运用的实证研究
- 2020年
- 借助手机录屏功能,本研究获取了学生使用手机词典完成翻译任务的真实过程,分析发现学生查阅的词汇分成三类:完全陌生词、记忆模糊词、熟词僻义,但学生查阅策略与这三类并不匹配,造成第一类完全陌生词翻译错误较多。最后,结合学生查阅文化负载词和词组的情况,给出适合手机词典情境的策略培训内容。
- 高翔姚可欣
- 关键词：查询策略
- 大学生手机词典使用情况的调查与展望被引量：1
- 2020年
- 文章采用调查问卷与实证研究互补的方式对大学生使用手机词典的范围和效度进行了调查。研究发现学生手机词典的拥有率比以往研究更高;获取信息的范围与任务类型关系密切,在经济原则支配下,仅获取汉语释义比例更大,词典使用策略不够健康;但学生使用满意度和任务完成度较高。这将固化某些不良的查阅策略,研究建议适当增加词典查询策略培训,提高学生使用手机词典的效度。
- 高翔姚可欣
- 关键词：问卷调查实证研究查询策略
- 虚拟论坛主题的语用策略与取效度
- 2008年
- 本文通过问卷调查发现在网络虚拟环境中影响汉语请求取效度的因素是辅助行为语而不是中心行为语中的请求策略,即当辅助行为语能够真实表达说话人的急迫心情和真情实意,且被理解时,更能唤起浏览者的帮助意愿。
- 高翔刘韶方
- 关键词：请求言语行为
- 语音模仿材料的分类及分级研究被引量：15
- 2007年
- 作为中国矿业大学大学生科研训练项目“语音教学中模仿材料（英、关音）分类及分级研究”的研究结果，本文从理论基础、研究过程和研究结果三个方面对该项目进行了总结。建构主义理论认为学习者真正能理解和使用的知识不是被“授予”的，而是自己主动“建构的”，而语音学习更是如此，需要学生自己去建构和习得，这就需要有一定数量的模仿材料指导学生。本项目将目前国内已有的教学资源进行了汇总，并将材料按照英音和关音进行了分类，按照模仿难度进行了分级，供不同水平的学习者参考。
- 苗燕高翔
- 关键词：语音
- 英语多模态听力测试的现状与展望被引量：2
- 2011年
- 多模态听力测试在我国尚处于起步阶段,目前的相关研究主要集中在视听材料在教学中的应用,为了适应外语教学理念的转变和真实交际的需要,在传统纯听力测试基础上融入视频信息将更完整地还原多模态意义构建的过程,因此对多模态听力测试的研究势必深入开展。本文在总结了国内外多模态听力测试的研究现状后,提出了多模态听力测试进一步发展的方向。
- 高翔
- 关键词：视频信息
- 我国高校师生英语语音观念差异被引量：8
- 2015年
- 我国高校教师与学生在英语语音观念上存在不同程度的差异。师生对标准语音的关注程度呈现显著差异,主要表现为学生更关注标准语音的重要性与作用。师生皆对掌握标准语音表达了强烈的向往倾向,整体不存在显著差异,但论及掌握标准语音的方法,双方态度差异显著,多数学生的理解仍局限在音段层面。师生对待口音的态度呈现显著差异,教师明显比学生更消极看待口音问题。另外,较之可理解度原则,师生双方更倾向于坚持语音的标准化原则。
- 王翔敏高翔
- 关键词：英语语音
- 句对齐有声语料库在英语语音教与学中的应用被引量：4
- 2009年
- 有声语料库应用于英语语音教与学具有广阔的空间。通过对目前国内外口语语料库的多层次划类，发现能有效应用于学生自主学习和语音课堂教学的有声语料库比较贫乏。笔者结合句对齐有声语料库的开发及其在英语语音教与学中的应用，描述了此类语料库应用于提高超音段音位和音段音位发音能力的效果与局限。
- 高翔黄莹
- 关键词：口语语料库语音
- 视听理解中体态语功用的文献综述
- 2015年
- 目前,英语听力教学中,视频的有效性已经不言而喻,但如何让学习者了解和更好地使用视频资料成为我们亟待解决的问题。试通过分析视频语料,更细致地研究了视听理解中视觉信号的类别,尤其是体态语在视频理解中的功能,以期为学习者展示更全面的理解途径。
- 高翔
- 关键词：体态语
