贾妍
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 供职机构：河北师范大学信息技术学院、计算机教学部更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 混合式教学在“大学计算机”课程中的应用探究被引量：5
- 2015年
- 文章阐述了当前＂大学计算机＂教学中存在的问题,经过分析,提出解决问题的方法应是将混合式教学模式应用于教学实践。通过教师为主导的＂任务驱动式＂课堂教学与Blackboard网络教学平台的学生自主学习相＂混合＂,加之学生小组协作的上机实验,达到提升学生计算机能力的课程目标。此外,＂大学计算机＂教学的重难点应放在教师在课堂中对学生计算思维的培养,以此来提高学生的计算机操作水平和思维能力。
- 赵冬梅裴佳欢贾妍
- 关键词：混合式教学计算思维小组协作学习
- 基于多元智能理论的数字化教育游戏影响因素分析及设计策略探析——以小学英语单词学习为例被引量：2
- 2015年
- 在信息技术高速发展的时代,计算机作为一种必不可少的工具已逐步渗透到人们的学习、工作和生活当中。随之,以多媒体网络为依托的现代教育技术给教育领域带来了巨大的变革,新课改所倡导的新教育理念也对小学生的成长和发展提出了更高的标准,数字化教育游戏作为一种新型的以知识为载体的认知工具,能为学生提供多维度的学习情境,激发学生的学习兴趣,开发学生的多元智能,适应新课改的要求,满足小学生的需求,在教育中非常具有应用价值。小学英语是英语学习的启蒙阶段,在整个英语学习的历程中占有至关重要的地位。词汇量是制约小学生英语学习的最主要因素,而单一的记忆单词难免会使小学生感觉枯燥,甚至厌倦。本文以新课改为背景,分析数字化游戏的教育应用价值;对数字化教育游戏设计的影响因素进行分析;最后提出关于游戏任务及关卡设计的策略。
- 贾妍周振军裴佳欢郭彦昌丁凯
- 关键词：多元智能理论小学英语单词ARCS模型
- 基于MOOC平台的C语言与程序设计混合式学习模式
- 2015年
- 混合式学习模式越来越受到人们的重视,分析当前C语言与程序设计教学中存在的问题,提出基于MOOC平台的C语言与程序设计混合式学习模式,并通过教学案例进行分析研究,以期为C语言与程序设计教学提供借鉴。
- 丁凯张运凯王方伟贾妍
