张宝林
- 作品数：11 被引量：32H指数：4
- 供职机构：华中科技大学经济学院更多>>
- 发文基金：河南省科技厅软科学项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 论胡锦涛同志共享思想的科学内涵及价值导向被引量：4
- 2008年
- 党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,先后提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大战略构想。构建社会主义和谐社会就是中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的社会。形成"以人为本"为核心、"和谐社会"为目标、"科学发展"为手段的共享思想,对实现人民共享改革成果具有重大的理论意义和实践意义。
- 张宝林
- 关键词：以人为本和谐社会
- 和谐社会共建共享的本质内涵及价值意义被引量：1
- 2008年
- 党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体,先后提出科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大战略构想。构建社会主义和谐社会就是中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会,形成"以人为本"为核心、"和谐社会"为目标、"科学发展"为手段的共建共享。对实现人民共享改革成果具有重大的理论和价值意义。实现人民共享必须处理好社会发展与个人发展、共建与共享、权利与义务的关系。
- 张宝林
- 关键词：共建共享科学发展观以人为本和谐社会
- 高等医学院校人文教育与科学教育的整合被引量：4
- 2005年
- 随着现代医学模式的转变,新的医学模式呼唤人文教育与科学教育的整合,二者的整合不是简单的相加,或彼消此长,而是一种“化学反应式”的有机结合。整合的目的是人文教育与科学教育融为一体,使科学人文化,使人文科学化,使人文建立在科学的基础上,使科学拥有人文关怀,最终实现人的自由而全面发展。首先,坚持人文教育与专业教育的统一,规划人文教育课程;其二,促进科学教育的人文化;其三,完善“三个课堂,一个载体”,促进人文教育的生活化、规范化、科学化。
- 张宝林
- 关键词：人文教育科学教育人文化专业教育高等医学院校现代医学模式
- 经济全球化时代高校爱国主义教育的创新
- 2005年
- 21世纪,经济全球化为我国的经济、科技、生产力发展既带来了良好的发展机遇,同时又对我国的政治、文化、教育以及价值观念等带来了严峻的挑战。经济全球化对爱国主义精神的冲击和爱国主义教育的影响是显而易见的。在高校开展爱国主义教育将面临着一些诸如爱国主义意识淡泊、教育困惑、教育体系相对滞后等新情况、新问题,经济全球化时代如何搞好高校爱国主义教育,应侧重爱国主义教育的内容创新和爱国主义教育的方法创新。
- 张宝林
- 关键词：经济全球化高校爱国主义
- 论邓小平共同富裕思想的价值取向特征及实践意义被引量：3
- 2008年
- 邓小平共同富裕思想丰富和发展了马克思主义分配理论。从社会主义本质的视角,形成了共同富裕为价值目标、人民群众为价值主体、先富—后富—共富的价值选择和效率与公平相统一的价值评价标准的价值取向特征。"三个代表"重要思想、和谐社会理论与共同富裕思想一脉相承,存在发展理念、价值主体、价值目标的一致性。共同富裕思想对落实科学发展观,构建社会主义和谐社会有着重要的实践意义。
- 张宝林
- 关键词：邓小平共同富裕和谐社会
- 经济全球化时代高校爱国主义教育的创新被引量：1
- 2004年
- 21世纪,经济全球化即经济全球一体化,为我国的经济、科技、生产力发展既带来良好的机遇,同时也对我国的政治、文化、教育以及价值观念等带来了严峻的挑战.经济全球化对爱国主义精神的冲击和爱国主义教育的影响是显而易见的,在高校开展爱国主义教育将面临着一些诸如爱国主义意识淡泊、教育困惑、教育体系相对滞后等新情况、新问题,本文仅就经济全球化时代如何搞好高校爱国主义教育,谈谈自己的看法.
- 张宝林
- 关键词：经济全球化高校爱国主义教育教育创新忧患意识教育
- 构建社会主义和谐社会视野中的利益均衡机制被引量：12
- 2006年
- 社会转型时期的利益结构和利益关系的变化,带来利益的冲突与矛盾。利益均衡是和谐社会的本质特征,和谐的本质在于化解矛盾与冲突。利益均衡机制是构建和谐社会的重要保障,完善利益均衡机制是构建社会主义和谐社会的关键。
- 张宝林
- 关键词：和谐社会
- 论毛泽东、邓小平、江泽民爱国主义教育思想的特点被引量：6
- 2006年
- 中国共产党的三代领导核心继承和发展了马克思主义爱国主义教育理论,形成了我国爱国主义教育思想体系,毛泽东坚持爱国主义、集体主义和国际主义的统一,邓小平注重爱国主义、社会主义和国际主义的统一,江泽民倡导爱国主义、集体主义和社会主义的统一,三代领导核心的爱国主义思想承前启后,既有联系,又有区别,体现了爱国主义的时代特征。
- 张宝林
- 关键词：毛泽东邓小平爱国主义国际主义教育思想
- 邓小平德育思想的两个视角:爱国主义与国际主义被引量：1
- 2005年
- 爱国主义与国际主义是邓小平德育思想的两个视角。这两个视角的有机结合、相互统一,继承和发展了马克思主义德育理论,对目前德育工作有着极大的理论意义和指导意义。
- 张宝林
- 关键词：邓小平德育思想爱国主义国际主义
- 邓小平理论的精髓:科学精神与人文精神的统一
- 2006年
- 科学精神与人文精神的辩证统一,贯穿于邓小平理论的始终,实践精神、创新精神是科学精神的集中体现,人文精神体现了以人为本的人民性,科学精神与人文精神的统一是邓小平理论的发展源泉,这对落实科学发展观、构建和谐社会有着极其重要的指导意义。
- 张宝林
- 关键词：邓小平理论人文精神
