胡俊娴
- 作品数：5 被引量：16H指数：2
- 供职机构：汕头大学医学院学生工作部更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 浅谈医学创新人才培养模式
- 2015年
- 随着社会经济的发展及现代信息的传播,人们对健康的理解与认识不仅仅停留在疾病的治疗,更多的是疾病的预防。医学从原来的治疗功能发展为宣传、预防、治疗三方面,医学理论的研究也遇到挑战。医学的使命,需要具有创新意识、创新能力的人才出现,才能得以完成。从教育理念、培养方式等方面出发,探讨医学创新人才的培养。
- 胡俊娴
- 关键词：医学创新人才教育理念创造力
- 当前医学生创造性思维现状分析
- 2015年
- 创新教育已逐渐成为各国教育改革的重要目标。医学的发展对医学人才培养提出了创新培养的要求。本研究通过对当前医学生创造性倾向的现状分析，探讨当前医学生创造性思维现状及其原因。
- 胡俊娴
- 关键词：创造性思维创造力倾向医学生
- 医学生求学动机的多重影响因素研究被引量：3
- 2016年
- 本研究运用自编医学生求学动机量表对大学生求学动机进行多重影响因素的分析。结果显示,医学生到医学院求学的动机包括学校资源、内源性动机、家庭外的外源性动机、家庭内的外源性动机以及职业前景和国际接轨等方面。综合分析显示,学生的求学动机受到多个方面的影响,本研究运用方差分析方法,着重对研究对象本身的父母文化程度、父母职业、父母婚姻情况、家庭经济条件、是否独生子女等方面进行了初步研究。
- 郑琛陈茂怀肖英杰胡俊娴李丽萍
- 关键词：动机医学教育家庭影响自我决定理论
- 医学大学生的创造性思维培养分析被引量：1
- 2015年
- 人才培养是高等教育的主要功能,知识的传播和知识创新是高等教育的中心内容医学教育的职业化特征明显,一方面从医者必须经过专门的职业训练;另一方面,一旦接受医学专业训练,学习者往往较少离开这个领域,对创造性的发挥会形成一定的限制本文通过对医学教育的特点和医学学习的特殊性,探讨医学教育对大学生创造力发展的影响.
- 胡俊娴
- 关键词：医学教育创造性思维
- 医学生家庭背景、学医动机与学业成绩的相关分析被引量：12
- 2017年
- 目的了解医学生选择学医的初始动机,揭示医学生学医动机对学业成绩的影响,为医学生的后续有效培养及医学教育提供科学依据。方法参考相关文献制作专门的调查问卷,选取粤东某高校在读医学生为研究对象,采用自我管理问卷的方式,调查医学生家庭背景资料及选择医学专业初始动机,对调查对象学医动机相关因素及学业成绩进行分析。结果不同性别医学生学医动机没有显示出差异,但是女生专业课平均成绩点数(GPA)均值高于男生,医学生学习成绩之间存在性别差异(P<0.01);不同年级之间医学生学业成绩差异具有统计学意义,年级越高,GPA均值越低(F=3.146,P<0.05);生源地差异显著影响学业成绩,农村生源医学生学业平均GPA高于其他生源地学生,差异具有统计学意义(F=2.751,P<0.05);家庭经济条件对医学生学业成绩具有统计学意义(F=6.470,P<0.01);医学生学业成绩受到多重动机影响,内在动机对医学生学业成绩具有显著影响(从小立志成为医生F=2.424,P<0.05,治病救人F=0.131,P<0.05),外在动机(选择医学有较多出国机会)对学业成绩具有显著影响(F=1.824,P<0.05),成就动机中的医生社会地位高这一选项对医学生学业成绩具有显著影响(F=0.186,P<0.05);社会风气对医学生学医动机及学业成绩的影响差异具有统计学意义(F=0.118,P<0.05)。结论家庭背景因素对医学生学医动机具有多方面影响,多重学医动机影响医学生学业成绩。
- 肖英杰郑琛陈茂怀胡俊娴李丽萍
- 关键词：医学生家庭背景学业成绩
