陈宏海
- 作品数：17 被引量：87H指数：6
- 供职机构：大连医科大学附属第二医院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 80kVp低管电压扫描联合全模型迭代重建冠状动脉CTA成像的临床应用被引量：8
- 2019年
- 目的探讨80kVp低管电压扫描联合全模型迭代重建(IMR)冠状动脉CTA成像的可行性。方法 256层螺旋CT冠状动脉CTA扫描BMI为20~25 kg/m^2的患者60例;其中30例患者行80kVp扫描采用IMR重建(A组),30例患者行100kVp扫描采用iDose^4算法重建(B组)。采用定量及定性方法分别对两组图像质量进行评价,并对两组的图像质量及辐射剂量进行对比分析,定量图像质量评价指标包括冠脉主要分支近、中、远段CT值、图像噪声及对比噪声比(CNR);定性图像质量评价指标包括血管边缘锐利度、条纹伪影及总体图像质量,采用5分法。结果 80kVp扫描较100kVp有效辐射剂量降低45.3%。A组冠脉各节段CT值及CNR均明显高于B组(P<0.05)。A组冠脉各节段图像噪声均低于B组。A组各定性图像质量指标评分均明显高于B组(P<0.05)。结论对于BMI为20~25 kg/m^2的患者,80kVp低管电压冠状动脉CTA扫描联合IMR可实现低剂量冠状动脉成像。
- 赵正凯周瀚程绍玲赖声远曲晓峰陈宏海
- 儿童椎体血管瘤致椎体压缩影像表现一例被引量：1
- 2016年
- 患者女，11岁。发现腰背部后凸畸形10d人院。患者无外伤、发热，无原发肿瘤、结核病史。既往体健。体格检查：脊柱后凸畸形，表面皮肤无红肿及破损。实验室检查：白细胞7．78×10^9/L，嗜酸性细胞百分比4．90％，均在正常范围内。
- 邓小丽王绍武陈宏海王唯伟王雅祯綦述晓
- 关键词：椎体血管瘤影像表现椎体压缩脊柱后凸畸形嗜酸性细胞原发肿瘤
- 老年患者眼眶淋巴瘤的CT及磁共振成像特征被引量：1
- 2014年
- 目的探讨老年患者眼眶淋巴瘤的CT及磁共振成像(MRI)的影像学特征。方法回顾性分析20例眼眶淋巴瘤患者的CT与MRI资料,20例患者均行磁共振T1WI、T2WI及T1WI增强压脂检查,8例行MR动态增强、3例行DWI检查,8例行多层螺旋CT平扫,并冠状位或(及)矢状位重建。结果单侧发病16例、双侧发病4例,共24眶病灶。病灶范围局限16眶,弥漫多发8眶;病灶位置主要分布于肌锥外区12眶、泪腺区7眶、肌锥内6眶、眶隔前区5眶;形态以结节状10眶、铸型9眶为主;界限清楚19眶,5眶与周围组织分界不清。24眶MR图像中,与大脑皮质相比,病灶以T1WI等信号22例、T2WI等信号20例为主,DWI示4眶病灶均呈等高信号,动态增强时间信号曲线呈平台型7/9眶、流入-流出型1/9眶,1/9眶病灶的不同感兴趣区分别呈平台型及流入-流出型。10眶患者CT图像中病灶均呈等密度,无骨质破坏。结论老年患者眼眶淋巴瘤的CT及MRI征象具有一定特征,对其诊断及鉴别具有重要价值。
- 刘伟董洋陈宏海曲晓峰
- 关键词：眼眶淋巴瘤MRIDWI
- 本科生导师制在影像技术专业实习中的应用与评价被引量：9
- 2020年
- 目的探讨导师制对医学影像技术专业学生实习阶段的应用价值。方法选取大连医科大学2018年6月—2019年6月在本院实习的医学影像技术专业32名大四学生作为研究对象,随机平均分成对照组、试验组两组,每组16人,对照组为传统带教模式,不采用导师制;试验组采用导师制。比较两组学生的理论考试、临床实践考核和主观问卷调查结果。结果试验组的理论考试、临床实践考核和主观问卷调查结果均高于对照组(P<0.05)。结论导师制带教模式在培养医学影像技术专业实习生过程中发挥了重要作用,具有同时促进学生实习质量和老师带教质量的双重价值。
- 肖娟陈宏海杨超董洋刘书峰
- 关键词：本科生导师制影像技术因材施教
- 眼眶淋巴瘤的磁共振成像特征被引量：6
- 2016年
- 目的分析眼眶淋巴瘤在MR常规序列、DWI及动态增强检查中的影像特征,探讨磁共振对眼眶淋巴瘤诊断的价值。设计回顾性病例系列。研究对象21例病理证实为原发性眼眶淋巴瘤患者的眼眶磁共振资料。方法所有患者均行T1WI、T2WI及T1WI压脂增强检查,8例(9眶)行动态增强、3例(4眶)行DWI检查。主要指标病灶位置及范围、形态、界限、与周围结构关系、信号特征、动态增强曲线特征。结果单侧发病17例、双侧发病4例,共25眶;16眶病变范围局限、9眶病变弥漫;病变位于眶隔前区6眶,泪腺区7眶,肌锥内6眶,肌锥区4眶,肌锥外12眶,视神经区2眶,骨膜下区1眶;病灶呈结节状10眶、铸型9眶、条片状2眶,7眶为眼外肌或视神经增粗或被包绕;病变界限清楚者13眶、界限不清者12眶;T1WI等信号23眶、稍低信号2眶,T2WI等信号19眶、稍高信号1眶、稍低信号5眶;4眶病灶DWI均呈等信号;增强扫描均匀明显强化者24眶,裂隙状不均匀明显强化者1眶;动态增强时间信号曲线呈平台型7眶,流入-流出型9眶,以上两种类型混合存在1眶。结论MR常规序列能够清晰显示眼眶淋巴瘤的位置、形态、内部特征及与周围器官的关系。DWI及动态增强可反映病灶的良恶性及恶性程度。
- 董洋曲晓峰刘伟陈宏海
- 关键词：眼眶淋巴瘤磁共振成像
- PBL教学法在本科临床专业影像公共课中的应用、评价与管理被引量：10
- 2019年
- 目的将PBL教学模式与本科临床专业影像教学相结合,探讨学生开展研究性学习的实践与方法,并对课程教学活动的过程管理进行研究,明确PBL教学模式在本科学生的医学影像公共课中的应用及效果。方法对照组学生教学采用传统教学方法,实验组采用PBL教学模式与本科临床专业影像教学相结合,通过理论考试成绩和实践操作成绩及问卷调查结果评价二者教学效果的差异。结果实验组和对照组理论考试平均成绩分别为(89.23±2.15)分、(72.89±1.14)分,两组读片考核成绩分别为(95.11±3.62)分、(88.34±2.99)分,问卷调查显示实验组学生对PBL教学模式的满意率为98.75%,而对照组满意率为73.75%,实验组显著高于对照组。结论在本科临床专业影像公共课教学中,PBL教学模式教学效果优于传统教学法。
- 孙闯沙琳董洋曹倩陈宏海
- 关键词：PBL教学法研究性学习本科教学
- DTI观察乳腺癌化疗前后脑白质微结构与认知功能变化被引量：3
- 2019年
- 目的探讨化疗前后乳腺癌患者脑白质微结构和认知功能变化及其相关性。方法收集经手术病理证实的21例早期乳腺癌患者,于化疗前和化疗结束后1个月进行神经心理认知测试和全脑DTI,比较化疗前后全脑整体及脑白质区域各向异性分数(FA)和平均弥散率(MD)的差异,并与神经心理认知测试结果进行相关性分析。结果化疗前后乳腺癌患者Stroop字测试和干扰测试、数字广度倒背测试、数字符号测试、听觉词语学习延迟5 min测试差异有统计学意义(P均<0.05)。化疗前后乳腺癌患者全脑白质整体FA、MD值差异无统计学意义(P均>0.05);化疗后右侧丘脑后辐射、右侧矢状层、右侧上纵束FA值较化疗前降低(P均<0.05),右侧内囊豆状核后部、右侧丘脑后辐射、右侧矢状层、双侧扣带束、双侧下额枕束MD值较化疗前升高(P均<0.05);左侧扣带束MD值与Stroop干扰测试结果呈正相关(r=0.457,P=0.037)。结论乳腺癌患者化疗后局部白质完整性下降,可能是某一认知领域功能减退的神经解剖学基础。
- 刘伟宋晨陈宏海于传文翟方兵王磊孙闯伍建林
- 关键词：乳腺肿瘤认知功能障碍扩散张量成像
- 普美显对肝脏动脉期一过性强化灶与小肝癌检出的研究及与钆喷葡胺的比较研究
- 目的：比较肝细胞特异性对比剂普美显与非特异性细胞外间隙对比剂钆喷葡胺(Gd-DTPA)对肝脏动脉期一过性强化灶(transient hepatic parenchymal enhancement,THPE)与小肝癌(sm...
- 罗佳文王艾博边杰刘军陈宏海翟方兵刘亚洁于传文张喜友
- 关键词：小肝癌
- 医学影像相关专业实习导师制的实践探讨
- 2024年
- 医学生实习导师制作为人才培养新模式,在临床实习教学中具有很多优势。大连医科大学附属第二医院放射科在多年的导师制实践中进行了不断的改革与完善。包括综合衡量导师与学生各项素质,从而甄选合格的实习导师,并进行导师与学生的双向选择,建立完整考核体系。并在教学过程中实现教学内容的标准化和对学生的个性化培养,规范导师群体考评奖惩制度等一系列管理制度的完善与发展。同时也在实施过程中发现导师教学未尽其职、学生积极性欠佳以及教学方式、内容受限等一系列的问题,导致教学成果不理想。当然,导师制的优势也在逐步展现,不仅使实习学生在学习、工作甚至科研创新等多方面收获良多,而且对参与其中的实习导师的教学与个人发展也意义颇深。随着导师制的发展,其存在的问题将不断完善,定会培养更多优秀的毕业生。
- 陈宏海迟智楠孙海阔赖声远张焜
- 关键词：影像专业标准化教学个性化培养
- 磁共振指纹成像技术临床研究进展
- 2024年
- 磁共振指纹(MRF)成像技术是一种新型的磁共振(MRI)定量技术,通过非侵入性方式,同时量化多种组织特性,以不同的生物标志物(QIB)定量成像反映疾病的多种病理特征。该技术具有较高的稳定性、准确性以及可重复性,可以缩短扫描时间,减少运动伪影,从而提高患者检查舒适度和检查成功率。本文基于MRF技术成像原理,总结近年来该项技术在中枢神经系统疾病、心脏、腹盆部、放射治疗计划、骨关节、肌肉组织、女性疾病、以及与人工智能相结合等方面的应用及研究进展。
- 高凤珠翟方兵陈宏海
