施宏伟
- 作品数：10 被引量：9H指数：2
- 供职机构：通化市卫生学校更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- “3+4”衔接模式课程体系改革的探索与研究被引量：1
- 2016年
- "3+4"即3年中职+4年本科的衔接办学模式,是职业教育体系新的探索和尝试,可以促进中等和高等(本科)职业教育协调发展。"3+4"衔接的核心是课程体系衔接,从课程体系衔接的目标、教学内容、模式等方面探讨合理的"3+4"课程衔接体系。
- 牛经伟徐光义吴枫赵贵清刘铁彬施宏伟王树阳
- 关键词：职业教育课程体系
- 强化数学课概念教学的三种做法
- 2001年
- 数学是卫生学校开设的文化课之一,这门课的主要特点是概念多,抽象性强,据统计,全书共有概念百余个.它研究问题的方法基本上是从这些概念出发,推导出一系列的性质、公式,进行解题;而且开设时间短、任务重.对于学生来说,学习时普遍感到困难.针对这种情形,在教学过程中如何强化概念的教学就显得十分重要,因为理解并牢固掌握数学概念是学好数学公式、性质、方法,提高能力的基础.如果学生连基本概念都搞不清楚,那么对与这些概念相关的性质、公式就更不能搞清楚,解题也就无从谈起.因此,强化概念教学是保证学生能否学好数学的关键.
- 蒋秀玲施宏伟
- 关键词：数学课概念教学中等教育
- 理实一体化教学与“双师型”教师培养的探讨被引量：4
- 2016年
- 从我国职业教育"双师型"教师的历史沿革着手,分析中等职业学校"双师型"教师的现状及存在的问题,阐述理实一体化教学与"双师型"教师之间的内在联系,重点探讨培养"双师型"教师的途径和方法,从而提出"双师型"教师的激励机制。
- 王树阳付聪赵贵清刘亚玲吴枫施宏伟徐光义
- 关键词：理实一体化教学
- 职业院校考务管理改革的研究与实践
- 2020年
- 本文通过对职业院校考务管理工作存在的问题进行分析和研究,从涉及考务工作的多个环节进行改革与实践,提出促进考务工作的相关建议,为职业院校考务管理改革工作提供切实可行的解决办法。
- 马廷巍施宏伟刘铁彬王树阳
- 关键词：职业院校
- He-Ne激光照射血管内治疗脑血管疾病23例血流变分析
- 1997年
- 文本观察了低能量He－Ne激光照射人体血管内血液，简称ILIB，使血液流变指标发生变化。证实低能量He－Ne激光血管内照射是临床治疗疾病的一种有效方法。
- 佟正淑施宏伟孙琳李贞玉王永文张文玲
- 关键词：脑血管疾病血管照射血液流变性
- 职业院校学生安全事故防范与应急救护能力培养的研究被引量：2
- 2017年
- 查阅国家、教育部和各级政府发布的有关安全事故的法律法规,研究制订一整套职业院校学生安全事故防范与应急救护能力培养的长效机制,培养学生的安全意识,提高学生对安全事故的防范能力和应急救护能力,有效减少和防止校园安全事故的发生。
- 牛经伟李美玉赵贵清王树阳施宏伟徐光义
- 关键词：职业院校
- 关于男护生职业决策影响因素的研究被引量：1
- 2018年
- 目的:研究男护生职业决策的影响因素。方法:随机抽取2016-2018级我校护理专业234名男护士作为调查对象做回顾性分析,使用自制的《男护生职业决策影响因素调查问卷表》进行调查,分析对男护士职业决策影响较大的因素。结果:有18.37%(43名)在职业规划中决定毕业后"长期做护士";有36.32%(85名)决定在毕业后"先做护士,后改行";有45.31%(106名)决定在毕业后"立即改行";有86.32%(202名)男生是被院校调剂就读护理专业的;有13.68%(32名)男生在报考时选择护士专业。影响护理专业男生专业决策的因素为个人职业价值观、社会因素、薪金方面等。结论:大部分护理职业男生都不愿意在毕业后进行从事护士行业,对其职业抉择产生影响的主要是个人职业价值观、社会因素、薪金方面三方面。
- 石莹王洪英施宏伟王树阳刘铁彬付广燕刘岩
- 关键词：男护生影响因素
- 职业院校学生安全事故防范与应急救护能力培养的研究
- 本研究是一项应用研究，主要目的是为了提高学生对安全事故的应对能力和应急救护能力、增强学生的安全意识、培养学生的医学工作思维、提升我校的医学教学质量水平，在调查研究和行动研究的基础上，建立学生安全事故防范及应急救护能力培养...
- 牛经伟施宏伟王树阳徐光义李美玉赵贵清李彦莉
- 关键词：职业院校安全事故
- 理实一体化实训校本教材应用的教学效果分析被引量：2
- 2016年
- 目的了解理实一体化实训校本教材在中职医学检验技术专业中应用的效果。方法以临床检验技术课程为例,随机抽取我校应用学科式卫生部规划教材的2014级中职医学检验技术专业的学生10名和应用理实一体化实训校本教材的2015级中职医学检验技术专业的学生10名,对临床检验技术课程的成绩进行统计分析。结果实验组学生临床检验技术的态度目标成绩、能力目标成绩和结业成绩均较对照组高(P<0.01)。结论在临床检验技术课程中应用理实一体化实训校本教材的教学效果优于应用学科式卫生部规划教材的教学效果,理实一体化实训校本教材可以有效提高学生的学习成绩,提升学生的综合素质,特别是能提高学生的实践动手能力,有利于实现现代职业教育培养高素质技能型人才的目标。
- 王树阳施宏伟徐光义付聪
- 关键词：理实一体化
