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胡军辉

作品数：4 被引量：6H指数：2
供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：海南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇幼儿
  • 2篇知识
  • 2篇知识经验
  • 2篇美术
  • 2篇美术活动
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇大班
  • 1篇肚子
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术教育
  • 1篇艺术课
  • 1篇艺术课程
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐课
  • 1篇音乐课程
  • 1篇幼儿教育
  • 1篇幼儿艺术
  • 1篇幼儿艺术教育
  • 1篇幼儿音乐

机构

  • 4篇南京师范大学
  • 1篇海南师范大学

作者

  • 4篇胡军辉
  • 1篇许卓娅
  • 1篇郭敏

传媒

  • 1篇幼儿教育（教...
  • 1篇教育与教学研...
  • 1篇幼儿教育研究

年份

  • 4篇2015
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
对优化美术活动分享评价环节的思考——以中班美术活动“妈妈肚子里的我”为例被引量：3
2015年
在美术活动的分享评价环节中，教师在观察幼儿的基础上，通过教师评价、师幼共同讨论、幼幼互动等方式，梳理、总结、整合幼儿习得的知识经验。不断将其完善，帮助幼儿由现有水平向更高水平发展。分享评价环节是美术活动必不可少的一环。目前，大多数美术活动都采用“欣赏导入——创作表达——分享评价”的三段式基本流程。然而遗憾的是，活动最后的分享评价环节常常流于形式。为了优化分享评价环节，提高美术活动的有效性，我们对以上传统的“三段式”流程作了扩充、调整。
胡军辉许卓娅
关键词：教师评价美术活动妈妈中班知识经验
生态观视角下黎族文化在幼儿园艺术领域课程开发利用中的研究被引量：2
2015年
近年来随着经济迅速发展,黎族文化的传承与发扬也迎来了前所未有的挑战。文章以生态观为视角,选择符合幼儿年龄特点和学习特征的黎族文化元素开发幼儿园艺术领域的课程。在艺术领域课程开发的过程中,试图关注各领域之间的相互融合与渗透,但在实践中存在着对其内涵认识不足、重形式轻发展、忽视生态教育和生活教育等问题。该课程在开发利用中应考虑领域之间的生态关系,加强教师培训的针对性,并运用多种渠道搜集黎族地区文化资源,使生态教育活动开展具有适宜性。
郭敏胡军辉
关键词：生态观黎族文化课程建设幼儿艺术教育
大班幼儿音乐自主学习活动中教师支持性策略研究
自主学习的能力是现代社会人所必需的素质。本研究基于幼儿园教学中教师的“退”与幼儿的“进”这一对相互作用的关系，以幼儿园音乐活动中自主学习新形式一“音乐学习超市”的开展为契机，采用行动研究范式，与课题组教师一起展开了“计划...
胡军辉
关键词：幼儿教育音乐课程自主学习活动
文献传递
让幼儿园美术活动分享评价环节更有效——以大班美术活动“白桦林”为例
2015年
一、美术活动分享评价环节的重要价值 美术活动最后的分享评价环节，是教师在观察的基础上总结、整合幼儿所习得的知识经验，帮助幼儿由现有水平向更高发展水平提升、推进的过程。一个成功的分享评价环节，对幼儿的学习发展有以下四点价值：第一，能促进幼儿对本学科领域知识技能的掌握，拓展和丰富幼儿内部知识结构；第二，有助于幼儿习得有益的学习方法和策略，以便正迁移到以后的学习活动中；第三，有利于培养幼儿认真观察的学习习惯、自我反思并不断完善的良好学习品质；第四，在与教师和同伴的对话中，可以促进幼儿与他人沟通交往的社会性发展，培养幼儿向他人学习等行为。
胡军辉
关键词：美术活动白桦林大班社会性发展知识经验
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