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针对精神分裂症患者家属的病耻感进行干预的疗效研究: 石莹莹姚贵忠程嘉Byron Good石川耿彤于玲李静静

青少年精神障碍者日常生活实践的失序与重塑被引量：3: 2022年; 以日常生活世界为分析视角,通过半结构式访谈的方法收集资料,深描曾患精神障碍青少年的日常生活实践,发现他们要面对生活的失序,包括带病生活日常化、家庭系统受损和社会失能与污名等生物性与社会性的困境叠加,揭示了对精神障碍群体的排斥从制度文化延伸到了日常生活。同时,精神障碍青少年通过个体的韧性坚持、家庭关怀保护、社会链接赋能等策略“正常化”生命历程,实现主体性重塑。最后提出利用自我决定、社会关系协调等优势视角帮助青少年精神障碍者重整日常生活实践。; 齐建于玲王素明王志中; 关键词：青少年精神障碍者失序

北京市社区医务人员精神卫生知识知晓度调查被引量：40: 2016年; 目的:调查北京市社区医务人员精神卫生知识知晓度(Mental health literacy,MHL),为提高基层医务人员MHL提供依据。方法:选取北京市社区卫生服务中心非精神卫生防治医务人员(简称非精防)197名,工作年限(14.1±10.2)年。社区精神卫生防治医务人员(简称精防)131名,从事精防工作年限(6.5±6.4)年。采用卫生部办公厅印发的精神卫生知识问卷和自编案例调查表进行调查。结果:两组精神卫生知识平均知晓率都>80%(87.6%,91.6%),第2(75.6%,88.6%)、6(74.1%,62.6%)、19(36.5%,65.6%)、20(74.1%,86.2%)条目有正确率<80%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。在案例调查表中,非精防医务人员疾病识别处理能力平均正确率低于精防医务人员,差异有统计学意义(64.6%vs.75.9%,P<0.001),两组均是抑郁症正确率最低,总体之间有统计学意义(P<0.001)。Logistic回归分析提示工作年限与识别处理能力是负关联(OR=0.97,P<0.05),女性识别处理能力更强(OR=2.02,P<0.05),精防医务人员识别处理能力更强(OR=7.79,P<0.001)。结论:本研究提示,社区医务人员对于精神卫生知识知晓率已经达到国家规定的标准,但是部分知识点需要加强。社区医务人员对于常见精神疾病的识别处理能力需提高。; 程嘉原岩波文炳龙于玲马宁马弘于欣姚贵忠王骁; 关键词：医务人员精神卫生知晓度

精神分裂症患者知情同意能力的相关因素被引量：8: 2017年; 目的:分析精神分裂症患者知情同意能力的相关因素。方法:选取符合精神障碍诊断与统计手册第4版诊断标准的100例社区康复、门诊/住院的精神分裂症患者(精神分裂症组)和28例正常对照(对照组),使用简体中文版麦克阿瑟临床研究知情同意能力评估工具(Mac CAT-CR)、阳性和阴性症状量表(PANSS)、韦氏智力量表简式(WASI)、临床总体印象-严重程度量表(CGI-S)分别评估受试者知情同意能力、精神症状、智商和疾病严重程度。使用logistic回归分析模型拟合分析精神分裂症患者知情同意能力的危险因素。结果:精神分裂症组知情同意能力缺失、受损、完整的比率分别为26.0%、47.0%和27.0%,正常对照组分别为3.6%,57.1%和39.3%,精神分裂症组知情同意能力缺失的比率高于正常对照组(26.0%vs.3.6%,P<0.01),受损与完整的比率两组差异无统计学意义(均P>0.05)。Logistic回归分析发现,高PANSS阳性症状分量表总分(OR=1.15)、高PANSS阴性症状分量表总分(OR=1.23)和高CGI-S评分(OR=1.57)的精神分裂症患者知情同意能力受损的风险增加;高受教育年限(OR=0.73)和高智商(OR=0.92)的精神分裂症患者知情同意能力不容易受损。结论:精神分裂症患者知情同意能力比对照差,精神分裂症患者的阳性、阴性症状重、疾病严重程度高可能增加精神分裂症患者知情同意能力受损的风险;高受教育年限与高智商可能降低精神分裂症患者知情同意能力受损的风险。; 王雪芹于欣唐宏宇姚贵忠黄悦勤司天梅李涛于玲李静静王涌李文秀程嘉刘翰林董平赵红梅张灏; 关键词：精神分裂症

精神障碍患者提供同伴支持服务对自身康复的影响研究被引量：1: 2021年; 目的探讨精神障碍患者提供同伴支持服务对其自身身心康复的影响及效果。方法选取提供同伴支持服务的精神障碍患者所写材料50篇,通过回顾分析,进行定性研究效果评估。结果精神障碍患者提供同伴支持服务能够提高其自身社交技能、获得成就感和价值感、提升工作能力、稳定病情、提高生活技能、提高团队协作能力和提升自信心。结论同伴支持服务对于提供服务的精神障碍患者自身具有积极意义,使其在社交技能、成就感、价值感、工作能力等方面获益,有助于其身心健康。; 李静静程嘉于玲王天姿徐建芳韩冬影耿彤姚贵忠; 关键词：精神障碍患者康复效果

程序化拼音游戏训练对注意缺陷多动障碍共患阅读障碍患儿干预效果的研究被引量：17: 2019年; 目的探讨程序化拼音游戏训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)共患阅读障碍的患儿的干预效果。方法本研究为随机对照试验。纳入符合DSM-Ⅳ中ADHD诊断标准同时共病阅读障碍的患儿31例,采用简单随机抽样法将患儿分为干预组(n=17)和对照组(n=14),干预组接受持续8周的程序化拼音游戏训练的训练,对照组不做任何干预,采用语音意识测试、拼音识别测试、阅读能力测试,在基线和第8周末时评估2组阅读能力并进行组内和组间比较。结果基线时干预组和对照组阅读能力评分差异均无统计学意义。经8周程序化拼音游戏训练干预后,干预组基线时与第8周末时在音位删除二[(4.9±1.9)分与(5.9±2.0)分]、拼音切词[37.5(14.0,79.0)分与50.0(17.0,99.0)分]方面差异均有统计学意义(t=-2.248,P=0.043;Z=3.06,P=0.002)。结论 ADHD共病阅读障碍患儿经过8周的程序化拼音游戏训练其干预效果未见明显优于对照患儿,但可能改善了患儿的语音意识和拼音识别能力。; 岳鑫鑫韩冬影李虹于玲王久菊王玉凤姚贵忠程嘉李宜逊; 关键词：注意力缺陷障碍伴多动语音意识

从“被安排”到“我主导”——增权视角下精神障碍个案管理服务案例: 2022年; 文章展示医务社工对一名精神分裂症患者开展的个案管理服务。服务对象患病8年来一直过着“被安排”的生活。社工在增权理论指导下,以服务对象为中心开展个案管理服务。在个人层面,注重与服务对象关系的建立,发现和重视其优势和长处,尊重其意愿和需求。在人际层面,关注服务对象社交技能的改善,促进其恢复社交功能。在环境层面,一方面调整服务对象母亲对精神疾病治疗和康复的歪曲认识,以改善不利于服务对象主体地位恢复的家庭环境;另一方面充分利用个案管理团队中的资源以及服务对象居住环境中的资源,促进服务对象主体地位的恢复。经过近3个月的服务,服务对象的疾病症状得到改善,社交技能得到提升,能够自主管理药物和自行安排生活,逐渐成为自己生活的主导。; 于玲程嘉; 关键词：个案管理

社工在多学科团队中的角色与定位被引量：5: 2017年; 本文以北京大学第六医院多学科团队工作机制为例,阐述了社工在团队中的独特作用,并指出社工在多学科团队中能够获得成功发展的原因。; 于玲王天姿李静静程嘉; 关键词：医务社会工作者精神科

线上康复指导对精神疾病患者康复效果的质性研究被引量：1: 2021年; 目的探索基于微信平台的线上康复指导对精神疾病患者康复的干预效果。方法采用非随机方法选取8名康复患者作为研究对象,进行线上康复指导,通过访谈法对线上干预效果进行定性评估。结果基于微信平台的线上指导对防控精神疾病患者疾病复发、改善其社交能力、恢复社会功能具有积极作用。结论基于微信平台的线上康复指导可以作为线下康复活动的补充,帮助精神疾病患者获得疾病方面的知识,防止疾病复发,改善其社交和生活等多方面能力。; 李静静程嘉于玲王天姿徐建芳韩冬影耿彤; 关键词：精神疾病患者

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于玲

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