周玉玲
- 作品数：10 被引量：22H指数：2
- 供职机构：广西卫生职业技术学院更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学政治法律更多>>
- 高职医学院校基础英语与医学英语课程衔接研究
- 2019年
- 本文阐述基础英语、专门用途英语及医学英语的含义,分析基础英语与医学英语衔接的必要性,针对调查数据比对发现的基础英语与医学英语衔接中存在的医学词汇的理解与记忆、医学文献阅读、医学文化背景知识等方面问题提出可行的解决方案,并总结就衔接问题进行教学调整后的教学效果与启示。
- 周玉玲
- 关键词：高职医学院校基础英语医学英语衔接
- “文化误读”在接受理论与文学翻译中的体现被引量：1
- 2016年
- 在当前的文学研究领域当中,"文化误读"的存在一直是文学翻译当中的重要研究课题。本次研究则将接受理论作为基本的核心研究依据,在这一理论的基础之上对"文化误读"的类型以及成因进行探析,了解在整个文学翻译的背景下"文化误读"的具体价值,分析其中的消极与积极作用,审慎对待跨文化交际与世界文学的快速发展。
- 周玉玲
- 关键词：文化误读文学翻译
- 高职英语课堂的意义协商和互动优化被引量：3
- 2019年
- 针对高职英语课堂互动缺失的问题,本文从意义协商的角度出发研究促进高职英语课堂互动情况的优化对策。高职英语教师应树立正确的互动观,运用任务型教学方法和信息化手段提高英语课堂协商互动的数量和质量,增强课堂互动的效果。
- 刘玲妍周玉玲
- 关键词：高职英语课堂意义协商
- 高职高专英语教学之文体学分析被引量：2
- 2011年
- 随着社会的发展,英语在高职高专教学中起到愈来愈重要的作用。在高职高专的英语教学当中,运用文体学原理和文体分析的方法从事英语教学不仅可以达到事半功倍的效果,而且可以激发学生的学习兴趣。结合高职高专英语教学实践,文章从语篇的词汇、句法、篇章三个层面阐述了在英语教学中如何运用文体学理论知识,培养学生掌握和运用英语的能力。
- 周玉玲
- 关键词：英语教学文体学文体分析
- 基于CBI的主题教学模式在高职医学英语教学中的应用被引量：1
- 2017年
- 本文提出将基于CBI理念的主题教学模式应用于高职医学英语教学实践中,探讨主题教学模式对学生综合英语水平的影响,形成适用于高职医学英语的教学模式,提高学生在专业领域和今后职业生涯中应用英语进行交流的能力。
- 周玉玲
- 关键词：CBI主题教学模式
- 英语测试形式的选择——基于信度与效度的权重取向
- 2014年
- 关于语言测试效度与信度的论证由来已久,莫衷一是。一方面,教师和学生对我国现行的英语水平考试在效度与信度的权重取向中偏向信度,从而导致人们对学生高分低能的现象大加责难;另一方面,教师和学生在教学和学习过程中急功近利,为考试而学习,为考试而考试,忽视学生真实语言水平和语言能力的培养,忽视考试的效度,这两种态度均不可取。从信度与效度的角度出发,结合我国现行的英语测试形式论述该如何选取英语测试形式。
- 周玉玲
- 关键词：英语测试信度
- CBI大学英语教学模式的基本构架——基于“通”与“专”、“语言驱动”与“内容驱动”被引量：14
- 2015年
- 源于西方国家二语习得的CBI教学理念及其教学模式,无疑对我国新时期大学英语教学改革具有重要的启发意义和借鉴作用。然而,没有任何一种语言教学模式具有普适性,CBI教学理念的践行及其教学模式的构建和选择必须与具体的语言教学实际相结合。本着理论与实际相结合的基本原则,首先介绍了国外的CBI教学理念及其教学模式,然后立足于我国高等教育及其大学英语教学的现状,围绕大学英语教学中"教什么"和"怎样教"两个核心问题,从"通"与"专"、"语言驱动"与"内容驱动"两个维度的权重视角出发,试图构建一个由基础英语、职业英语、专业课程英语和学术英语等四种基本的CBI大学英语教学模式组成的CBI大学英语教学模式的基本框架,从宏观层面为不同层次高校CBI大学英语教学模式的构建和选择提供一条可资借鉴的基本思路。
- 周玉玲
- 关键词：CBI大学英语教学模式
- 铸牢中华民族共同体意识融入民族地区语言教育对策研究
- 2024年
- 民族地区语言教育发展是推动各族群众交往交流交融,促进民族团结的重要举措。民族地区只有不断加强国家通用语言文字教育才能更好地适应当前阶段的客观需要,加强民族间的交往交流交融,实现书同文、语同音、心相通、情相融。文章基于民族地区通用语言教育对于铸牢中华民族共同体意识的重要意义,通过梳理既有文献及研究成果,了解当前民族语言教育发展现状,就部分民族地区语言教育存在的突出问题,提出了加强语言教育师资队伍、加大语言教育投入力度、推广普及国家通用语言文字、增强课程思政在语言教育课堂的融合程度四条策略,并认为在民族地区推广普及国家通用语言文字,要开拓创新,多措并举,多管齐下,切实解决当前存在的问题,加快推进民族地区语言教育进程,以语言相通促进各族群众的沟通交流和国家认同,进而铸牢中华民族共同体意识。
- 刘玲妍黄敏周玉玲李碧华
- 关键词：民族地区语言教育
