梁惠萍
- 作品数：37 被引量：88H指数：5
- 供职机构：广西卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西高校科学技术研究项目广西壮族自治区自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学交通运输工程自动化与计算机技术更多>>
- 陶行知“教学做合一”理论在高职护理专业心电图教学中的应用研究——以广西卫生职业技术学院为例被引量：1
- 2014年
- 随机选取前期学习成绩无统计学意义的班级2个分别作为实验组和对照组，试验组采用“教学做合一”教学法，对照组采取传统教学法。教学结束后，对试验组进行问卷调查，并采用统一试题对两组进行实践及理论考核。结果表明，陶行知理论指导下的“教学做合一”教学法能提高心电图教学的效果。
- 吴林秀刘春斌廖小琼王立民蒋丽萍黄辛林寒松梁惠萍
- 关键词：陶行知护理专业心电图教学
- “教学做”一体化教学模式在《健康评估》教学中的应用被引量：15
- 2014年
- 目的探讨"教学做"一体化教学模式《健康评估》教学中的应用的效果。方法广西卫生职业技术学院2012级助产专业3个班学生共180人,随机抽取一个班为实验组(59人),另外两个班为对照组(121人),在《健康评估》教学中,实验组采用理论与实践相结合的"教学做"一体化教学模式进行教学,对照组采用传统的教学模式进行教学。对两组学生进行技能考核及教学效果调查。结果实验组学生操作考核分数及答题分数均显著高于对照组(P<0.05);实验组90%以上的学生认为"教学做"一体化教学模式能激发学习兴趣、提高评估和干预能力。结论在护理专业高职生的《健康评估》教学中,"教学做"一体化教学模式教学效果优于传统教学方法。
- 梁惠萍王立民覃涛吴林秀
- 关键词：医学教育一体化教学模式高职学生
- 一种用于宫颈癌早期诊断的一体化装置
- 本发明涉及医疗设备技术领域，尤其为一种用于宫颈癌早期诊断的一体化装置，包括主体，主体的内部固定连接有控制组件，控制组件的顶部设置有清洗组件，主体的顶部固定连接有顶部显示组件；本发明通过利用电子生殖器镜它能将观测到的图像放...
- 卢庭婷黄海鹏张柯媛梁惠萍欧宁江陈基强谭丽丽李涛
- 一种粪菌移植溶液留取装置
- 本实用新型提供一种粪菌移植溶液留取装置，涉及粪菌移植技术领域，包括：分离桶，分离桶内壁的底部固定安装有过滤桶，过滤桶的顶部固定安装在分离桶内壁的顶部，过滤桶内壁底部的中心处活动嵌设有搅拌桨，搅拌桨的一端活动嵌设在分离桶顶...
- 邓元央梁惠萍蒋莉萍刘华英卢庭婷李黎李圣琦檀倩影
- 一种呼吸道传染病防护装置及其防护方法
- 本发明公开了一种呼吸道传染病防护装置及其防护方法，包括以下步骤：穿戴防护装置，使用者根据自身情况调整腰带、肩带以及面罩的紧度；呼吸气体交换，空气进入气罐消毒后流向进气管，将新鲜空气注入面罩，人体呼出的气体经出气管流入气罐...
- 梁惠萍黄兰刘华英邹俊龚贝贝梁程
- 合作出题学习方式在传染病护理学课程考试中应用探析
- 2014年
- 介绍研究对象与方法，阐述合作出题学习方式在传染病护理学课程考试应用的结果，对研究结果进行讨论，提出建议。
- 梁惠萍
- 关键词：高职生传染病护理学
- 艾滋病并马尼菲青霉菌病误诊1例
- 2006年
- 梁惠萍吴健林
- 关键词：误诊
- 多层螺旋CT增强造影与肠镜在炎性肠病诊断中的应用研究被引量：1
- 2022年
- 目的探讨多层螺旋CT(MSCT)增强造影与肠镜在炎性肠病诊断中的应用价值。方法回顾性分析96例炎性肠病(58例溃疡性结肠炎和38例克罗恩病)患者的影像学资料、肠镜检查结果、手术病理结果,以手术病理作为“金标准”,分析MSCT增强造影与肠镜在炎性肠病中的诊断价值。结果MSCT增强造影对溃疡性结肠炎的检出率明显高于肠镜(P<0.05)。MSCT增强造影与肠镜对克罗恩病的检出率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。MSCT增强造影对肠周淋巴结、结肠带消失、肠系膜增生、腹腔脓肿或瘘管形成、肠壁增厚、肠壁强化、肠周脂肪间隙模糊的检出率均高于肠镜检查(均P<0.05)。肠镜对多发性息肉、肠壁溃疡及卵石征的检出率均高于MSCT增强造影(均P<0.05)。MSCT增强造影对溃疡性结肠炎患者的肠系膜增生、腹腔脓肿或瘘管形成、肠周脂肪间隙模糊、多发炎性息肉、肠腔狭窄的检出率均低于克罗恩病(均P<0.05)。肠镜对溃疡性结肠炎患者的肠壁溃疡检出率高于克罗恩病,卵石征、肠腔狭窄检出率低于克罗恩病(均P<0.05)。结论MSCT增强造影对溃疡性结肠炎的诊断效能总体优于肠镜,而对于两种疾病病理状态的诊断,两种方法各有优缺点,联合两种检查方法或可弥补单独检查的不足。
- 李黎梁惠萍陈炯陈恩然刘华英
- 关键词：多层螺旋CT肠道肠镜炎性肠病
- 《专科护理技术》教学改革与创新
- 2009年
- 通过课题组三年的实践,对专科护理技术的内容进行了整合,编写专用教材,进行教学方法的改进,引进标准化病人并购置先进教具,从而使护生能更清楚地掌握本专业的技能,实践考核成绩也有所提高.采集病史成绩和身体评估成绩改革前后的比较P<0.01.
- 谢晓铿杨丽宏刘春斌梁惠萍
- 关键词：护理技能教学改革标准化病人
- RICE问诊模式在农村订单定向免费医学生全科医学教育中的应用被引量：3
- 2021年
- 目的探讨RICE问诊模式在农村订单定向免费医学生全科医学教育中的应用。方法采用自行设计的问卷表调查420名农村订单定向免费医学生对RICE问诊模式的兴趣、态度、了解程度,比较两种问诊模式下医学生对全科医学相关知识的掌握情况,以及学生对RICE问诊模式的满意度。结果97.38%(409/420)的全科医学生认为有必要开展RICE问诊模式课程;96.43%(405/420)的学生表示对全科医学的学习兴趣有所提高;95.24%(400/420)的学生认为可以加深对全科理论知识的了解;85.00%(357/420)的学生完全了解RICE问诊模式;86.67%(364/420)的学生表示能够提高医患沟通的能力;74.05%(311/420)的学生认为RICE问诊模式能够提高从“生物-心理-社会”方面作出诊断的能力。RICE问诊模式下医学生的理论知识和实操能力得分及总成绩均明显优于传统问诊模式,差异有统计学意义(均P<0.05)。学生对RICE问诊模式的满意度为97.86%(411/420),显著高于传统问诊模式的89.76%(377/420),差异有统计学意义(P<0.05)。结论RICE问诊模式在全科医学教育中具有良好的应用价值,可以提高农村订单定向免费医学生的学习兴趣,调动自主学习性,能够为今后的基层工作打下扎实的基础。
- 李黎梁惠萍刘华英彭熙
- 关键词：全科医学教育
