孙晓玲
- 作品数：28 被引量：180H指数：5
- 供职机构：深圳职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目中国高等职业技术教育研究会“十二五”规划课题广东省高等学校思想政治教育课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 《考工记》与中国传统工匠精神内涵被引量：3
- 2018年
- 中国"工匠精神"培育要有民族性、继承性和时代性,必须本着"不忘本来、吸收外来"的指导原则,在古今中外的比照中,更好地"面向未来"。《考工记》作为中国首部手工艺专著,其价值不限于工艺制造、历史考古、文学文字领域,更在精神文化传承。"技高为尊"、"匠活神圣"、"敬天爱人"、"精细执着",《考工记》中蕴含的先人职业品质,对我国复兴与创新"工匠精神"具有重要借鉴与启发意义。
- 孙晓玲
- 关键词：传统文化《考工记》
- 美国儿童社会工作的职业伦理本位被引量：3
- 2009年
- 儿童社会工作是社会进步、福利制度不断完善的产物。儿童社会工作质量的提升,除了依赖众所周知的社会财富因素之外,制度建设和社工职业伦理建设则更为根本,这是由儿童社会工作的性质——以价值伦理为导向的职业性助人工作——决定的。经过百年探索和革新,美国儿童社会工作形成了比较完备的职业伦理规范,研究和学习美国儿童社会工作的经验,对于我国社工职业的"本土化"进程具有重要意义。
- 孙晓玲
- 关键词：社会工作职业伦理
- 印度—东盟自由贸易区的缘起、现状及影响被引量：5
- 2010年
- 印度—东盟自由贸易区(IAFTA)2010年元旦如期实施,这既是印度—东盟关系史上的标志性事件,又是印度"东向"政策的阶段性成果。尽管当前印度很难从对东盟的货物贸易中获得明显经济利益,但长久来看,印度将有可能收获服务贸易利益与战略利益,它将成功地以IATFA为媒介,实现战略重心的亚洲回归。对此,中国既要有足够的自信又要保持适度的警惕。
- 孙晓玲
- 关键词：东向政策
- 大学爱国主义教学应有时代性与问题解决意识被引量：2
- 2008年
- 爱国主义教育贯穿我国从小学到大学的整个学制,但是我国大学阶段的爱国主义教育,在内容上,存在与基础教育没有明显分野的缺陷。本文认为,大学爱国主义教育必须结合全球化时代的特点,有针对性地设置问题情境,训练学生解决实际问题的能力,让学生成为理性爱国的世界公民。
- 孙晓玲
- 关键词：爱国主义
- 融通广度与深度的全人教育——香港理工大学通识教育及其启示被引量：4
- 2011年
- 加强通识教育是弥补当今高职学生人文素养与职业精神缺失的重要手段．但如何在高职教育中贯彻通识教育，应该讲深度还是讲广度，目前争议颇多。学制、办学宗旨与内地高职院校有众多相近之处的香港理工大学，在通识教育领域的灵活尝试可以为我们提供一些参照。
- 孙晓玲
- 关键词：高职通识教育
- 基于职业素质的高职职业精神内涵论被引量：95
- 2012年
- 伴随产业升级和中国现代工商业的发展,社会对高职业素质人群的需求呈刚性发展。职业精神作为职业素质的内核,近来虽引起重视,但在高职教育中存在虚空现象,根本原因是学界对职业精神的内涵缺乏系统和深入的思考。文章在借鉴中外职业精神研究经验教训的基础上,对职业精神的内涵进行了较为系统的建构。
- 孙晓玲
- 关键词：高职教育
- 创新思维指引下的思政课实践探究--以“寻匠悟道”系列活动为例
- 2020年
- 总结了深圳职业技术学院经过5个月调研,以新时代思政课创新思维为引导,开展的为期一年的“寻匠悟道”思政系列实践教学探索,通过理论课堂和实践课堂的转动、教师主导学生主体角色的充分调动、高校与地方企业联动、学生与杰出工匠的面对面互动,实现实践性与价值性的统一,回应了高职思政课为何且如何开展实践教学等问题。
- 孙晓玲
- 关键词：思政课创新思维
- 受益、构建与认同:深圳穆斯林与深圳十大观念融入度调查研究被引量：2
- 2016年
- "深圳十大观念"是深圳这座现代移民新城的精神注脚。作为深圳民族宗教群体的重要代表、深圳穆斯林既是十大观念的受益者、认同者,也是构建者。穆斯林的移民身份和深圳移民城市特性的契合、十大观念与伊斯兰教某些教义的内在一致性,客观上造就了深圳穆斯林对十大观念的较高认同。深圳穆斯林对十大观念的部分保留,则体现出他们构建自我精神社区的内在需求,以及对深圳未来民族宗教政策和城市多元化的进一步期待。
- 孙晓玲
- 关键词：穆斯林
- 美国犹太自由主义的成因:构建与受益——兼评美国犹太例外论
- 2014年
- 作为以中产阶级为主体的族群,美国犹太人并未自动归属保守主义阵营,而是一以贯之地表现出独特的自由主义倾向。学界对此解读甚多,但"美国犹太例外论"具有较高解释力。犹太自由主义是作为少数族裔的美国犹太人在基督教占实质主导地位的北美构建自我保护机制的选择,也是犹太人争取平等生存权利的产物。美式自由民主思想客观上为美国犹太自由主义的生长提供了有益的土壤,而后者反之又推动并丰富了前者。
- 孙晓玲
- 指向美好人生——以“标签性经历”为中心的佛大通识教育被引量：1
- 2015年
- 美国佛罗里达大学在模块化的通识教育课程体系下,通过在全校推行"什么是美好人生"新生必修核心课程,成功构建了其学生的"标签性经历",打造出了特色通识教育模式,为我国示范性高职院校的通识教育改革提供了宝贵经验。
- 孙晓玲
- 关键词：通识教育校本特色
