刘立
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 新冠肺炎疫情防控期间高校大学生对“四个自信”的认同现状与教育路径研究
- 2022年
- 通过对新冠肺炎疫情防控期间北京市某师范类高校550名大学生抽样调查结果的分析发现:高校大学生对“四个自信”的整体价值认同感较高;但不同维度认同感存在差异,对理论自信维度的认同感较低,且存在显著性年级差异。学习目的与态度是影响价值认同的内部因素,教师教学方法与自身素养是重要的外部因素。在教育路径上,要提升大学生政治敏感度,增强“四个自信”价值认同;加强高校思想政治教育,打造高素质思想政治教师队伍;组织建设与教育引领结合,挖掘高校各类组织育人价值;充分结合新媒体教育平台,打造互联互通的育人模式。
- 赵冉刘立刘姗姗刘坤
- 关键词：高校大学生教育路径
- 以文育人厚积博观温文尔雅化育英才——记2014年北京市十佳辅导员任雅才
- 2014年
- 苏轼的＂博观约取,厚积薄发＂是任雅才老师最喜欢的格言。担任辅导员工作以来,她主动向前辈教师们学习,不断提升自己的综合素养。工作中,她以＂以文育人＂为工作导向,将七年中文专业学习与辅导员工作打通,坚持＂弘文励教＂的理念,结合＂修身＂和＂育人＂的思想,以职业生涯规划课程、暑期社会实践、网络思想政治教育三类课堂为育人主阵地,从深度辅导、学业辅导、发展辅导360度关心学生成长,实现了辅导员职业能力全方位提升。
- 王显芳刘立于小雷
- 关键词：暑期社会实践辅导员培训
- 主体性发展视角下大学生社会实践实效性研究被引量：3
- 2016年
- 社会实践是大学生主体性发展的有效途径、重要保障和动力引擎。发挥学生主体能动性、自主性和自为性,有利于推进大学生社会实践的有效实施。以学生主体性发展为视角,可以通过强化主体意识、尊重主体地位、发展主体能力和增进主体交往来增强大学生社会实践的实效性,强化社会实践育人功能,全面提高大学生综合素质。
- 刘立邱化民姜绵茹
- 关键词：主体性发展社会实践育人
- 既然选择了远方,就只顾一路风雨兼程——教育学部第四届学术文化节开幕式暨“改革,发展,反思”我的教育梦座谈会专题报道
- 2013年
- 学术需要交流，文化需要感受。北京师范大学教育学部学术文化节是在北京师范大学校领导和学部领导的大力支持和配合下，由学生会、教育学部分团委以及研究生会共同组织的一系列学术活动，旨在促进学术交流，增强学术文化。文化节的主要活动包括开幕式及锵锵三人行座谈会、京师教育讲堂系列讲座、首都高校教育学研究生会学术论坛、走进教育学部对话教育高层、“振铎杯”教案设计大赛、open书架、以书易书，以及走进打工子弟学校等。
- 刘立姚冬萍郑玲玉
- 关键词：大学教育文化节开幕式
- 左手青春 右手理想——记“全国优秀教师”刘姗姗
- 2014年
- 2008年9月,刘姗姗老师步入北京师范大学（以下简称北师大）的校门,步伐轻松,没有行囊,但她不是两手空空,而是摊开掌心,审视自己：左手青春,右手理想。对于刘老师而言,青春就是生命的朝霞,理想则是奋斗的火炬,站在北师大前,她用左手叩门,青春碰撞出令人振奋的喧响,北师大牢牢握住她的右手,理想的华尔兹从这里闪亮登场。
- 王显芳刘立
- 关键词：全国优秀教师青春左手右手北师大
- 春风姗姗弦歌悠扬 木铎声声爱心启航——记2011—2012年度北京高校十佳辅导员刘姗姗
- 2013年
- "初见您,清新温婉,笑颜如花,安安静静而立,让独立离家求学北京的我们心中忽然就很踏实;再见您,听见您与师兄师姐商量学生工作,您娓娓到来,耐心倾听,给了学生充分的自由,却又明晰了可为与不可为的界限;感慨您比我们大不了许多,却如此落落大方;嘘寒问暖,真诚贴心,如一缕冬阳,温暖人心。我只是您班上一个普普通通的师大学子,正如您也是一名普普通通的师大教师,我们共享着师大‘学为人师,行为世范’的最高理念,传承着师大‘木铎金声,悠悠树人’的传统;可正是您身上这种师大人质朴安静的气质。
- 王洛忠刘立
- 关键词：北京高校行为世范优秀辅导员学生会工作专职辅导员
- 教育自信坚定教育改革砥砺前进的步伐
- 2017年
- 习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出：＂坚持不忘初心,继续前进,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。＂其中,文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。教育作为文化的一个重要且特殊的组成部分,对继承、
- 刘立王忱哲张斐
- 关键词：文化自信教育改革中国特色社会主义道路总书记
- 研究生返乡调研的实效性研究
- 2015年
- 调查表明,研究生返乡调研的实效性整体良好,尤其是在思想认识和实践能力方面实效性较强,但在专业发展和服务社会方面实效性相对较低。高校相关部门应在返乡调研活动组织前期对学生进行方法训练,在调研过程中加强指导和监督,并在调研结束后充分发挥评价的激励作用,进一步提升研究生返乡调研的实效性。
- 邱化民呼丽娟刘立
- 关键词：实效性
