奚晶晶
- 作品数：17 被引量：27H指数：3
- 供职机构：安徽医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 实习护士医疗锐器伤调查分析被引量：3
- 2007年
- 目的:了解安徽医专护理专业学生在实习期间发生医疗锐器伤的情况,以便进行有针对性的安全防范教育,并为制定相应的防护措施提供依据。方法:对安徽医专2003级228名实习即将结束的护理专业学生进行回顾性问卷调查,以了解实习期间(约10个月)医疗锐器伤的发生情况。结果:护士锐器伤的发生率为82.46%;注射器针头为最常见,占51.64%;发生医疗锐器损伤后,仅有21.08%的伤者采取了正确的处理措施。结论:实习护士由于安全意识薄弱,操作不熟练,临床经验匮乏,发生锐器伤的几率较大。建议通过实习护士岗前相关职业防护知识的培训,严格遵守操作规范,加强与带教老师的沟通等措施来预防锐器损伤的发生。
- 奚晶晶
- 关键词：针刺伤实习护士
- 一种应用于人文关怀护理的护患沟通装置
- 本发明公开了一种应用于人文关怀护理的护患沟通装置，包括：固定管和转动管，且固定管和转动管相对面的一端转动设置，所述转动管内壁的中部固定连接有微型饼状控制电路板；摇杆组件，设置在转动管的内部且用于将位移信号转化为电信号。本...
- 奚晶晶金川刘莉
- 护理职业形象美在临床中的应用被引量：1
- 2007年
- 护理职业形象美是护理美学的重要组成部分,其强调内在美与外在美的融合与统一。只有不断提高护理人员的道德意识和职业素质,才能塑造出良好的护理职业形象美。
- 奚晶晶
- 关键词：护理美学
- 医疗护理便携式护理箱
- 本实用新型公开了医疗护理便携式护理箱，包括：自下而上依次设置的底部箱体、中部箱体和顶部箱体，所述中部箱体和顶部箱体的数量均分别为两个，且两个中部箱体和顶部箱体对称设置，所述底部箱体的中部活动设有可上下移动的驱动杆，且驱动...
- 奚晶晶刘莉金川
- 心理健康素养对大学生心理健康发展的意义及启发
- 2023年
- 心理健康素养包括自我心理健康知识,对心理健康疾病的处理和预防,也包括对他人在心理健康方面提供帮助,改善心理健康水平。大学生处于个体由青春期向成人期的过渡阶段,学生的学业、个人生活和社会交往都会发生巨大改变,较好的心理健康素养对大学生的未来及心理健康有着长远的影响。提高大学生的心理健康素养水平是提高大学生心理健康水平的重要途径之一,也是预防大学生发生心理健康问题及减少心理健康问题导致突发事件的重要抓手。
- 奚晶晶胡敏华丁红艳汪露杨静
- 关键词：大学生心理健康
- ICU护理吸痰护理盘
- 本发明涉及医疗器械技术领域，尤其是ICU护理吸痰护理盘，针对现有技术中的吸痰护理盘的放置空间不能调节和不能自主消毒的问题，现提出如下方案，其包括底板和通过连接件铰接在底板顶面的四个侧板，四个所述侧板合围成放置空间，所述侧...
- 刘莉奚晶晶唐文玲
- ICU护理吸痰护理盘
- 本发明涉及医疗器械技术领域，尤其是ICU护理吸痰护理盘，针对现有技术中的吸痰护理盘的放置空间不能调节和不能自主消毒的问题，现提出如下方案，其包括底板和通过连接件铰接在底板顶面的四个侧板，四个所述侧板合围成放置空间，所述侧...
- 刘莉奚晶晶唐文玲
- 角色扮演视频在《护理人际沟通》实践教学中的应用被引量：2
- 2015年
- 在《护理人际沟通》实践教学中采取学生自拍角色扮演视频的形式,能更加真实地模拟临床情境、激发学生学习兴趣、锻炼学生沟通能力和团队合作精神、提高课堂效率、提升教学效果和学习效果。
- 刘莉奚晶晶
- 关键词：角色扮演视频人际沟通护理
- 临床对护理专科生素质需求的调查分析被引量：2
- 2008年
- 目的了解临床对护理专科生的素质需求,为护理专科教学改革提供依据。方法对6家临床护理实训基地140例住院患者、120名临床带教教师、120名专科实习护生及35名学校专职教师采用自行设计的临床对专科护生素质需求问卷进行调查。结果69.3%～97.1%被调查者一致认为工作有责任心、工作细心,具有敬业精神、吃苦耐劳精神,对患者耐心及动手能力强等是专科护生的必备素质。住院患者、临床教师、学校教师认为专科护生应具备的20项素质中有10项存在显著性差异(P<0.05,P<0.01)。结论临床对专科护生的思想素质要求较高;形象好、提高学历不是专科护生的必备素质,护理专业英语教学需因材施教。学校需加强专科护生思想素质教育,以培养满足临床需求的高素质护理人才。
- 张小来奚晶晶孙坷朱丽张荣
- 关键词：护理专科生
- 校企合作背景下高校学生心理健康与思政教育融合探究
- 2024年
- 校企合作是职业教育的重要形式,也是高校思想政治教育的重要载体。校企合作使得学生能直接感受到最贴近实际的生产现场,能让学生更高效地掌握专业技能,促进学生多方面发展。然而,校企合作也面临着一些挑战,例如真实企业生产压力就会对学生心理产生影响,可能会导致学生出现焦虑、抑郁、自卑、逃避等不良心理反应,对学生的学习成效和身心健康产生影响,乃至于诱发一些极端情况。通过调研分析真实企业生产压力对学生心理的影响,确定学生心理状态的分型标准和判断方法。通过从心理和思想两个层面对学生进行教育引导,既注重学生的心理健康,也注重学生的思想觉悟,实现心理和思想的双重提升,促进学生的全面发展。二者的有效融合不仅能够促进学生全面发展,提升综合素质,同时也能为社会培养和输送更多适应性强的人才。探究校企合作背景下高校学生心理健康与思政教育融合具有重要的现实意义和理论价值。
- 奚晶晶汪露丁红艳
- 关键词：校企合作心理健康
