郝春艳
- 作品数：41 被引量：335H指数：10
- 供职机构：辽宁医学院护理学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省科技厅基金辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 美施康定肛门给药治疗老年癌痛60例疗效观察被引量：3
- 2010年
- 郝春艳
- 关键词：美施康定癌痛老年吲哚美辛栓剂
- CACNA1C基因多态性和体质量指数对小剂量氨氯地平降压疗效的影响被引量：3
- 2014年
- 目的探讨CACNA1C基因多态性和体质量指数对小剂量氨氯地平降压疗效的影响。方法选择2013年1月~2013年6月在辽宁医学院附属第一医院治疗的86例高血压患者为研究对象,所有患者均采用左旋氨氯地平2.5 mg和治疗替米沙坦40mg治疗,每早起1次,2周后根据情况增加替米沙坦剂量到80 mg,4周后评价血压下降情况。检测患者CACNA1C基因多态性,计算体质量指数,分析患者体质量指数与临床疗效的关系。结果单因素分析结果显示低效组BMI显著高于中效组和高效组(P<0.05),收缩压和舒张压基线水平越高的患者降压效果越明显(P<0.05),携带rs2238032 GG型者下降幅度显著小于GT型和TT型(P<0.05)。多因素分析结果显示,rs2238032(GG)、基线收缩压、BMI是影响氨氯地平的降压疗效的影响因素(P<0.05)。结论 BIM和CACNAIC基因多态性影响到小剂量氨氯地平对高血压的降压作用。
- 刘彤崴周盾郝春艳
- 关键词：基因多态性体质量指数氨氯地平
- 外科护理学双语教学初探被引量：2
- 2010年
- 目的了解辽宁医学院护理学院开展外科护理学双语教学的教学效果及影响因素。方法对2006级116名护理本科生在实施双语教学后跟踪问卷调查。结果学生对开展双语教学是认同的,但是学生的英语水平、教师的素质、授课计划和教材是影响教学效果的主要因素。结论应该从制定一个适合的双语授课计划、有计划地培养双语教学师资、建立鼓励激励制度、切实提高学生的英语能力、编写合适的双语教学讲义等多个方面提高双语教学质量。
- 郭蕾蕾周杰郝春艳李红张林
- 关键词：护理教育双语教学外科护理学
- 病例讨论法在《外科护理学》教学中的实施被引量：8
- 2006年
- 《外科护理学》是一门重要的临床专业课。学习《外科护理学》,可以使学生的思维实现从基础医学理论学习向临床医学实践的过渡。病例讨论教学法以学生之间、学生与教师之间的互动为特征,有助于提高学生对《外科护理学》的自学能力、表达能力以及分析问题和解决问题的能力。
- 郭蕾蕾郝春艳
- 关键词：外科护理学教学病例讨论法
- 加温压缩雾化器对老年支气管哮喘病人的影响被引量：6
- 2014年
- [目的]探讨加温压缩雾化器对老年支气管哮喘的疗效影响。[方法]选择2011年9月—2013年3月老年支气管哮喘病人100例,随机分为观察组和对照组各50例。在常规治疗基础上,观察组采用加温压缩雾化器进行雾化,对照组采用压缩雾化器进行雾化,雾化药物均为沙美特罗+布地奈德,7d为1个疗程,治疗1个疗程后观察两组的临床疗效。[结果]1个疗程后观察组的各症状体征改善明显优于对照组(P<0.05),临床疗效观察组优于对照组(P<0.05)。[结论]两种雾化方法对老年支气管哮喘都有一定的治疗作用,但是加温压缩雾化器治疗老年支气管哮喘能明显提高疗效,缩短病程。
- 张伟新郝春艳
- 关键词：老年人支气管哮喘
- 早期肠内应用谷氨酰胺对重症急性胰腺炎病人临床效果的研究被引量：5
- 2012年
- 目的观察重症急性胰腺炎病人在不同时机应用谷氨酰胺进行肠内营养后的临床治疗效果。方法 60例重症急性胰腺炎患者分成3组,每组20例,分别在第1天、第3天、第7天开始应用谷氨酰胺进行肠内营养治疗,记录相应的营养指标、免疫指标、胰腺恢复情况,最后对实验结果进行统计学处理。结果血清白蛋白和前白蛋白检测结果为第1组>第2组>第3组,且组间差异均有统计学意义(P<0.05);IgG、IgA、IgM检测均为第1组>第2组>第3组,且组间差异均有统计学意义(P<0.05);C反应蛋白检测为第1组<第2组<第3组,且组间差异均有统计学意义(P<0.05);APACHEII评分情况为第1组<第2组<第3组,且组间差异均有统计学意义(P<0.05);结论重症急性胰腺炎患者肠内营养应用谷氨酰胺的时机越早越好。
- 李慎美郝春艳
- 关键词：重症急性胰腺炎肠内营养谷氨酰胺疗效
- 标准化沟通方式在新护士岗前培训中的实践与体会被引量：8
- 2014年
- 标准化沟通是一种有效的沟通模式,其核心内容是对事件的表述遵循＂现状-背景-评估-建议＂（SBAR）的沟通方式。标准化沟通是一种以证据为基础的标准沟通方式,具有信息传达准确、叙述事件条理清晰,针对性强,听者易于接受的特点。我院在新护士的岗前培训中尝试将病情报告、重症患者交接、健康宣传教育三个主要环节的沟通方法纳入岗前培训,取得了较好的效果,报道如下。
- 刘彤崴郝春艳马艳梅
- 关键词：岗前培训新护士健康宣传教育沟通模式沟通方法
- 七氟烷用于老年人麻醉的临床效果被引量：11
- 2011年
- 郝春艳
- 关键词：七氟烷老年人异氟烷麻醉
- 护患沟通情景训练在护士岗前培训中的应用被引量：13
- 2011年
- 目的探讨护患沟通情景训练在护士岗前培训中的应用效果。方法对2010年招聘的146名新护士开展护患沟通情景训练,即采用理论讲解、志愿者角色扮演、教师讲评的方式进行训练;通过理论测试题、调查问卷评价训练结果。结果新护士训练前后沟通能力测试成绩比较,差异有统计学意义（P〈0.01）;医护患对新护士沟通能力满意度达84.79%~98.39%。结论情景训练能有效提高新护士沟通能力,形成患者满意、医生满意、科室满意的良好效应。
- 郝春艳刘彤崴路燕燕
- 关键词：新护士护患沟通角色扮演情景训练岗前培训
- 本科护生自我控制与生活满意度的相关性分析被引量：4
- 2014年
- 目的探讨人口学资料对护生自我控制与生活满意度的影响及护生自我控制与生活满意度的相关性。方法采用大学生自我控制量表和青少年学生生活满意度量表对辽宁医学院372名本科护生进行调查。结果不同性别护生的自我监察和自我强化及自我控制总分,不同生源地护生的自我评价,不同年级、是否为学生干部、不同月生活费护生的自我监察、自我评价、自我强化及自我控制总分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);不同生源地护生的家庭、自由和学校及总体生活满意度,不同年级护生在学业、自由、学校和环境及总体生活满意度比较,不同月生活费护生在家庭、学业、学校及总体生活满意度比较;是否为学生干部在友谊、家庭、学业、学校及总体生活满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);自我控制与总体生活满意度呈正相关(P<0.01)。结论自我监察和自我评价是影响护生生活满意度的主要因素,提高护生的自我控制能力有利于提高其生活满意度。
- 王迎春郝春艳
- 关键词：护生本科自我控制生活满意度
